【題目】“給我一個(gè)物種,我能吃到瀕危”,曾有“吃貨”都這樣自黑過(guò)。現(xiàn)在,調(diào)侃正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí):2017年12月5號(hào),世界自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)官網(wǎng)宣布更新瀕危物種紅色名錄,許多野生動(dòng)物的評(píng)級(jí)從“瀕!鄙秊椤皹O危”,“極!币馕吨湟吧N群面臨即將滅絕的機(jī)率非常高,如黃胸鹀(俗稱“禾花雀”)就是一例。造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是( )

A.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐,對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變

B.物種退化

C.食物鏈中弱肉強(qiáng)食

D.國(guó)家對(duì)野生動(dòng)植物資源的開(kāi)發(fā)和利用

【答案】A

【解析】

威脅生物多樣性的原因有:棲息地的喪失、人類(lèi)的濫捕亂殺和外來(lái)物種的入侵。其中主要的是棲息地的喪失。

A.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐,對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變,會(huì)造成生物棲息地的縮小和喪失,從而造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕,符合題意。

B.物種退化,會(huì)使生物適應(yīng)環(huán)境的能力不再增強(qiáng),不會(huì)引起生物棲息地的喪失,不符合題意。

C.食物鏈中弱肉強(qiáng)食,是生物間的一種相互選擇,會(huì)使它們的適應(yīng)能力越來(lái)越強(qiáng),不會(huì)引起生物棲息地的喪失,不符合題意。

D.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的合理的開(kāi)發(fā)和利用,會(huì)實(shí)現(xiàn)生物資源的可持續(xù)發(fā)展,但是不合理的開(kāi)發(fā)和利用,會(huì)引起生物種類(lèi)和數(shù)量的減少,但不是造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因,不符合題意。

故選:A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究免疫的產(chǎn)生,某中學(xué)生物興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

步驟一:取8只小白鼠做實(shí)驗(yàn),平均分成甲、乙兩組。

步驟二:甲組的小白鼠取活的肺炎球菌注入體內(nèi);乙組的小白鼠取減毒或滅活的肺炎球菌注入體內(nèi),兩周后再取活的肺炎球菌注入體內(nèi)。

步驟三:觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠存活。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)在步驟一中,取的8只小白鼠健康狀況要一致,為什么?______。

(2)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的_____(填“抗原”或“抗體”),從而對(duì)這種病原體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫作用,這種免疫屬于______(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)。

(3)將流感病毒注入乙組小白鼠體內(nèi),小白鼠會(huì)不會(huì)得病?為什么?______。

(4)傳染病的預(yù)防措施可分為三個(gè)方面:①控制______;②切斷傳播途徑;③保護(hù)易感人群。人類(lèi)的計(jì)劃免疫中,如接種卡介苗,相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中______的操作,在傳染病預(yù)防措施中屬于______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】資料:新型冠狀病毒肺炎(COVID-19),簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”,是由新冠肺炎病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,通過(guò)空氣、飛沫傳播,主要癥狀在早期以干咳、發(fā)熱和乏力為主,少數(shù)的患者會(huì)出現(xiàn)有流鼻涕、打噴嚏或者是出現(xiàn)腹瀉的現(xiàn)象。對(duì)患者應(yīng)隔離治療。

1)新冠肺炎具有傳染性和_____的特點(diǎn);從傳染病角度分析,新冠肺炎病毒屬于該病的____,它由__外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

2)將新冠肺炎輕癥患者集中收治在方艙醫(yī)院,屬于預(yù)防傳染病措施中的________。

32020319日,我國(guó)重組新冠肺炎病毒疫苗期臨床試驗(yàn)開(kāi)始,第一批志愿者接受了新型冠狀病毒疫苗的注射。從人體免疫角度分析,注射的疫苗屬于___,這種免疫屬于__免疫(“特異性”或“非特異性”)。

4)我國(guó)有計(jì)劃地對(duì)兒童及青少年進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的,這種做法簡(jiǎn)稱為___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冰箱中的食品保存較長(zhǎng)時(shí)間不容易變質(zhì)的原因是(

A.冰箱內(nèi)溫度低,能把微生物凍死

B.冰箱封閉較好與外界空氣隔絕,不利于微生物生長(zhǎng)

C.冰箱封閉好,微生物不易進(jìn)入

D.冰箱內(nèi)溫度低,能有效抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從2017年開(kāi)始,我國(guó)海洋伏季休漁制度大幅調(diào)整,休漁類(lèi)型統(tǒng)一并擴(kuò)大,休漁時(shí)間延長(zhǎng)。休漁制度達(dá)到史上最嚴(yán)。對(duì)此你不認(rèn)同的是( )

A.能給魚(yú)類(lèi)提供充足的繁殖和生長(zhǎng)時(shí)間

B.有效保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C.避免過(guò)度捕撈,防止魚(yú)類(lèi)資源枯竭

D.延長(zhǎng)漁民休整期,提高捕撈量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)金魚(yú)品種是世界上最多的,形成這么多金魚(yú)品種的主要原因是( )

A.金魚(yú)適應(yīng)性強(qiáng)B.金魚(yú)繁殖率高

C.人工選擇的結(jié)果D.自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在免疫學(xué)里,用于預(yù)防接種的疫苗相當(dāng)于

A.病原體B.抗體C.抗原D.抗生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究生命起源的米勒實(shí)驗(yàn)證實(shí)了( 。

A.原始地球具備產(chǎn)生構(gòu)成生命體有機(jī)物的條件

B.原始地球不具備產(chǎn)生構(gòu)成生命體有機(jī)物的條件

C.原始地球可以形成生命

D.原始地球具備生物生存所需的條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年46月是手足口病的高發(fā)季節(jié)。這是一類(lèi)由病毒引起的消化道傳染病。蘇州市疾控中心號(hào)召市民注意飲食衛(wèi)生,避免與患者接觸。上述措施屬于預(yù)防傳染病中的

A.消滅病原體B.控制傳染源

C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群

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