【題目】圖中a表示人體的膈肌，則甲、乙兩人所處的狀態(tài)分別是（　�。�

A.甲、乙都吸氣B.甲、乙都呼氣

C.甲吸氣、乙呼氣D.甲呼氣、乙吸氣

【答案】C

【解析】

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換。

吸氣時，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動的吸氣運(yùn)動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運(yùn)動。從圖示中可以看出，甲圖膈頂下降，為膈肌收縮時的狀態(tài)，即吸氣過程；乙圖膈頂回升，為膈肌舒張時的狀態(tài)，即呼氣過程。即甲吸氣、乙呼氣。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，體現(xiàn)了生物因素對生物影響的是

A. 六月蓋被，有谷無米 B. 山上多種樹，勝似修水庫

C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 有收無收在于水，多收少收在于肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A.M可以表示水生B.M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C.N可以表示體內(nèi)有脊柱D.N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”這兩句詩分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是(　　　)

A. 藻類、蕨類 B. 藻類、苔蘚

C. 苔蘚、蕨類 D. 苔蘚、藻類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會復(fù)原失去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，這證明對細(xì)胞的生命活動起著控制作用的是（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是常見可食用的藻類植物，它具有的特征是（ ）

A. 有進(jìn)行光合作用的器官 B. 沒有根、莖、葉的分化

C. 能產(chǎn)生繁殖后代的種子 D. 只有莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。

（1）與功能相適應(yīng)，結(jié)構(gòu)②有骨或軟骨做支架，保證_____順暢通過；結(jié)構(gòu)④數(shù)量很多，外面包繞著豐富的_____，它們的管壁都是由一層扁平的_____細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)適于④與血液進(jìn)行_____交換。

（2）從A處流進(jìn)的血液是_____血，從B處流出的血液是_____血；與從A處流入的血液相比較，B處流出的血液中_____含量減少了，_____含量增加了。之后，B處血液流回心臟的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的

A. 衣藻 B. 獅子 C. 磨菇 D. 病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括三個層次的多樣性，而生物多樣性的實(shí)質(zhì)是_____。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_____。

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