如圖中的甲、乙分別表示人體內(nèi)膈肌處于什么狀態(tài)


  1. A.
    收縮和舒張
  2. B.
    舒張和收縮
  3. C.
    擴(kuò)大和縮小
  4. D.
    縮小和擴(kuò)大
B
分析：本題考查呼吸運(yùn)動(dòng)，圖示中，當(dāng)膈肌由狀態(tài)乙向狀態(tài)甲轉(zhuǎn)換時(shí)，胸腔容積縮小，肺內(nèi)氣壓增大，肺內(nèi)氣體排出．
解答：呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；當(dāng)膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，如圖中乙；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)，圖中甲．所以如圖中的甲、乙分別表示人體內(nèi)膈肌處于舒張和收縮的狀態(tài)．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了呼吸運(yùn)動(dòng)的呼氣過(guò)程：呼吸肌舒張，氣體從肺內(nèi)排出；吸氣過(guò)程：呼吸肌收縮，氣體從外界進(jìn)入肺內(nèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?徐州）小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛(ài)鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．
三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
  植株   實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克   實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克     生長(zhǎng)情況
    甲     41     51   植株弱小、葉色變黃
    乙     41     70 植株較健壯、葉色較綠
    丙     41     99   植株健壯、葉色濃綠請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是       
（2）比較
甲、乙
甲、乙
兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論
否
否
．
（3）請(qǐng)仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來(lái)．
（4）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加，由于澆水過(guò)勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔�，�?dǎo)致
D
D
（填選項(xiàng)字母）．
A．根吸收了過(guò)多水分．造成細(xì)胞破裂    B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
C．土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)少，造成根細(xì)胞死亡  D．土壤中氧氣過(guò)少，根無(wú)法進(jìn)行正常呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?株洲模擬）種子播種6天后幼苗出土，子葉展開(kāi)；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成如圖所示的曲線．注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請(qǐng)你分析回答：
（1）①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)
呼吸作用
呼吸作用
消耗了種子中的有機(jī)物．
②從第6天開(kāi)始，干重開(kāi)始逐漸增加，原因是展開(kāi)后的幼葉能夠
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
．
（2）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：





植株
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克
生長(zhǎng)情況



甲
92
116
矮小、纖細(xì)、葉色變黃



乙
91
258
莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是
植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
．
②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因：
沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣．
沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣．
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
如圖，在甲乙兩試管中分別放入等量的液體，甲試管中的液體為清水，乙試管中的液體為濃鹽水．取兩根大小相似的新鮮香菜，洗凈，分別插入甲、乙兩支試管中．在兩試管的管口處用棉花固定植株，分別標(biāo)記此時(shí)液面位置．請(qǐng)你將香菜插入液體20分鐘后，可能發(fā)生的變化填入下表中，并分析原因．



			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛(ài)鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．
三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
  植株  實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克  實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克　  生長(zhǎng)情況
　  甲　  41　  51  植株弱小、葉色變黃
　  乙　  41　  70植株較健壯、葉色較綠
　  丙　  41　  99  植株健壯、葉色濃綠
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是　　　  
（2）比較______兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論______．
（3）請(qǐng)仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來(lái)． 
（4）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加，由于澆水過(guò)勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔啵瑢?dǎo)致______（填選項(xiàng)字母）．
A．根吸收了過(guò)多水分．造成細(xì)胞破裂　  B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
C．土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)少，造成根細(xì)胞死亡  D．土壤中氧氣過(guò)少，根無(wú)法進(jìn)行正常呼吸．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			


						
種子播種6天后幼苗出土，子葉展開(kāi)；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成如圖所示的曲線．注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請(qǐng)你分析回答：
（1）①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)______消耗了種子中的有機(jī)物．
②從第6天開(kāi)始，干重開(kāi)始逐漸增加，原因是展開(kāi)后的幼葉能夠______．
（2）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：






植株
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克
生長(zhǎng)情況



甲
92
116
矮小、纖細(xì)、葉色變黃



乙
91
258
莖粗、枝多、葉色濃綠
①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是______．
②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因：______．
魔方格


			


			

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