【題目】下列哪種動物是人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過程的重要實驗動物（ ）

A.日本血吸蟲B.秀麗隱桿線蟲C.蠑螈D.石鱉

【答案】B

【解析】

麗隱桿線蟲是自由生活的線形動物，容易繁殖，生活周期短，是人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過程的重要實驗動物。

秀麗隱桿線蟲是一種無毒無害、可以獨(dú)立生存的線蟲。其個體小，成體僅1.5mm長，為雌雄同體。自1965年起，科學(xué)家Sydney Brenner利用線蟲作為分子生物學(xué)和發(fā)育生物學(xué)研究領(lǐng)域的模式生物。2013年12月17日，據(jù)國外媒體報道，科學(xué)家認(rèn)為，如果延長蠕蟲生命的科學(xué)應(yīng)用到人類身上，人類活到500歲將不只是夢想。秀麗隱桿線蟲的兩個基因通路，使通過遺傳相互作用進(jìn)行抗衰老治療的成為可能。秀麗隱桿線蟲是人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過程的重要實驗動物。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列 “嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實驗的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）

A.實驗中隨時都可以測量金魚的呼吸次數(shù)

B.實驗組和對照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜

C.金魚的鰓蓋或口開閉一次，可計數(shù)為金魚呼吸2次

D.升高和降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃—20℃之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象之間屬于共生關(guān)系的是（ ）

A.獵豹與斑馬B.豆科植物和根瘤菌

C.草原上的牛和羊D.黃瓜和菟絲子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物經(jīng)過漫長時間的進(jìn)化，形成了與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。下列各類動物結(jié)構(gòu)與其功能的匹配關(guān)系，不正確的是（ ）

A.昆蟲的外骨骼一一防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

B.魚的鰓一一適于在水中進(jìn)行氣體交換

C.鳥的氣囊一一在飛行時進(jìn)行氣體交換

D.野兔的臼齒一一適于咀嚼并磨碎食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷，下列說法正確的是（　　）

A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的蟬、螳螂、黃雀三者可以構(gòu)成一條食物鏈

B.狗的黃毛和兔的卷毛是一對相對性狀

C.如果父親和母親都沒有某種遺傳病，他們的子女也可能患該遺傳病

D.生物的變異都是可遺傳的，都是適應(yīng)環(huán)境的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春暖花開時，百鳥爭鳴，鶯歌燕舞，可秋天以后很多鳥不見了，這是因為一些鳥類具有遷徙行為。

（1）它們的行為是_____（填寫先天性或?qū)W習(xí)）行為，是由體內(nèi)的_____物質(zhì)決定。

（2）它們的行為的產(chǎn)生是由外界刺激或體內(nèi)的生理變化而引起的，并且離不開動物體自身的_____器官、感覺器官，也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和_____的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)材料回答問題：大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它們是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛迹笥鸹癁椴朔鄣�。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，呈十字形，這些植物都屬于十字花科，菜青蟲主要危害十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？

（1）你作出的假設(shè)是_______。

（2）你制訂實驗計劃時，選用菜青蟲成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)？_______。

（3）準(zhǔn)備材料：甲組將某十字花科植物的葉榨取汁液涂抹在濾紙上，作為______組；乙組則是將非十字花科植物的葉榨取汁液，也涂抹在大小與甲組相同的另一濾紙上，作______組。

（4）將饑餓處理后的20只菜青蟲放在濾紙周圍，統(tǒng)計_______。

（5）實驗結(jié)果分析：若菜青蟲更多地爬向_______組，則證明菜青蟲取食十字花科植物屬于先天性行為，這種行為的產(chǎn)生是由______決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螺螄鴨腳是柳州人常吃的美食之一，但美味的鴨腳在夏天容易變質(zhì)，某興趣小組就“真空包裝能不能延長鴨腳的保質(zhì)期”進(jìn)行了探究：

①將30只制作完畢并已冷卻的鴨腳平均分成甲、乙兩組，甲組中每只鴨腳單獨(dú)進(jìn)行真空包裝，乙組每只鴨腳單獨(dú)裝入普通包裝袋。

②將甲、乙兩組鴨腳放入櫥柜，常溫保存。

③一天后，從甲、乙兩組中各取出5只鴨腳，觀察后發(fā)現(xiàn)甲乙兩組都無變質(zhì)現(xiàn)象。兩天后，從甲、乙兩組中各取出5只鴨腳，觀察后發(fā)現(xiàn)甲組無變質(zhì)現(xiàn)象，乙組有輕微變質(zhì)。五天后，從甲、乙兩組中各取出5只鴨腳，觀察后發(fā)現(xiàn)甲組有輕微變質(zhì)，乙組有明顯變質(zhì)

（1）針對該探究你提出的問題是____________________________________？

（2）本實驗的變量是______________________________________________。

（3）設(shè)置乙組的目的是___________________________________________

（4）根據(jù)所學(xué)知識分析，鴨腳變質(zhì)的原因主要是________________________

（5）如果想進(jìn)一步探究低溫能否延長真空包裝食品的保質(zhì)期，則應(yīng)再加一組實驗，將15只制作完畢并已冷卻的鴨腳單獨(dú)______________________放入冰箱保存。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小艾在南美工作的姑姑剛回來，住在小艾家，開始的幾天，由于時差的原因，白天沒勁，想睡，晚上興奮難以入睡，這主要是

A.舟車勞累B.體內(nèi)的生物鐘還未調(diào)撥過來

C.飲食不習(xí)慣D.換了陌生環(huán)境，不適應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案