【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的區(qū)別在于：

（1）運(yùn)動方式不同：類人猿主要是臂行，人類則是________；

（2）制造工具的能力不同：類人猿只能________， 人類則可制造復(fù)雜的工具．

（3）腦發(fā)育的程度不同：人腦約為類人猿腦的3倍，類人猿沒有語言文字能力，人類具有很強(qiáng)的________能力和________能力．

【答案】 直立行走 使用自然工具，不會制造工具 思維 語言文字

【解析】（1）類人猿主要是臂行；人類則是直立行走。
（2）類人猿可以使用自然工具，不會制造工具；人類可以制造并使用工具。
（3）類人猿沒有語言能力；人類具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出圖中各部分名稱：①______②______③______。

（2）鳥類的體形呈______型，可減少飛行時空氣對它的阻力；體表覆蓋著______，前肢變成______。

（3）家鴿在吸氣和呼氣時______里都能進(jìn)行______次氣體交換，這稱為雙重呼吸，提高了氣體交換的效率，能保證飛行時肌肉所需的______供應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示小明制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時的三個步驟；圖2是小明在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的視野圖象；圖3是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：

（1）圖1中，A、B兩個步驟往載玻片上滴加的液體分別是_____。

（2）圖2中哪個圖像是由于圖1中C步驟操作不當(dāng)引起的_____，要想在該圖像表示的視野中只觀察到細(xì)胞，最快捷的方法是將玻片向_____移動，將氣泡移出視野。

（3）由圖2中物像d到e，首先將要觀察的細(xì)胞移到視野的中央，然后需要依次調(diào)節(jié)圖3中的哪些結(jié)構(gòu)？_____。（填數(shù)字）

（4）下表中是3臺顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號是_____。

顯微鏡序號

目鏡

物鏡

1

5×

40×

2

10×

10×

3

15×

8×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多證據(jù)證明人類是（ ）進(jìn)化來的。

A. 猴子 B. 黑猩猩

C. 森林古猿 D. 類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類起源和發(fā)展的歷程中，森林古猿從樹棲生活演變?yōu)榈孛嫔畹闹饕蚴牵?/span> ）

A.為了擴(kuò)張領(lǐng)地，繁衍后代 B.為了改變環(huán)境，主宰地球

C.由于受到樹棲猛獸的侵襲 D.由于地殼運(yùn)動和氣候變化

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【題目】植物根尖吸收水分的主要部位是

A. 成熟區(qū) B. 伸長區(qū) C. 分生區(qū) D. 根冠

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【題目】5月31日是“世界無煙日”，吸煙有害健康，煙草中的尼古丁能殺傷大量精子，降低受孕率，人產(chǎn)生精子的器官是（　�。�

A. 輸卵管 B. 輸精管 C. 睪丸 D. 附睪

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【題目】在蔬菜大棚內(nèi)輸入二氧化碳，有利于蔬菜的（　　）

A. 吸收作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成，敘述正確的是（　�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng)組成成分指的是各種生物 B. 每一個生態(tài)系統(tǒng)都包括生物和非生物環(huán)境

C. 生態(tài)系統(tǒng)可以缺少分解者 D. 生態(tài)系統(tǒng)各成分之間是獨(dú)立的

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