認(rèn)真觀察圖片。圖片中展示的生物與人類的關(guān)系十分密切。請(qǐng)回答以下問題：（5分）

（1）以上圖中屬于植物的是       ，屬于動(dòng)物的是       。

（2）對(duì)D類所代表的生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是            。

（3）B和C有一個(gè)共同的特征，此特征就是       。

（4）在上述圖片植物中，不能開花、結(jié)果的是         。

 

【答案】

（1）A、D   B、C  （2）能產(chǎn)生種子  （3）有脊柱   （4）A

【解析】A是貫眾，D是向日葵，屬于植物，B是青蛙，C是魚，屬于動(dòng)物；向日葵是用種子繁殖后代的，屬于種子植物，兩棲類和魚類的體內(nèi)都有脊柱，所以都屬于脊椎動(dòng)物，蕨類植物是用孢子繁殖后代的，具有根、莖和葉，沒有花、果實(shí)、種子等結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖，圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物，試著分析回答下列問題：

這種行為不是生來就有的，而是動(dòng)物在
成長過程
成長過程
中，通過
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是
學(xué)習(xí)性
學(xué)習(xí)性
行為．一般說來，動(dòng)物越高等，這種行為也就
越復(fù)雜
越復(fù)雜
，而且它在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中占的比重也
越大
越大
，對(duì)復(fù)雜的生活環(huán)境
適應(yīng)
適應(yīng)
能力越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)認(rèn)真觀察兩幅圖片，你能快速判斷哪一個(gè)是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，哪一個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖嗎？判斷的依據(jù)是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

認(rèn)真觀察和識(shí)別下圖中的植物，用圖中的序號(hào)回答相關(guān)問題：
（1）圖中用孢子繁殖后代的植物的有
ABC
ABC
；屬于種子植物的有
DEF
DEF
．
（2）沒有根、莖、葉等器官分化的植物是圖中的
B
B
（選填序號(hào)）；該類植物可作為監(jiān)測(cè)
水域
水域
污染程度的指示植物．
（3）我國種類占世界總數(shù)最多的一類植物是圖中的
F
F
（選填序號(hào)）．
（4）植物界中等級(jí)最高，種類最多，分布最廣，與人類關(guān)系最密切的植物類群是圖中的
DE
DE
（選填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建仙游縣承璜第二學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖，圖中黑猩猩想辦法拿到高處的食物，試著分析回答下列問題：

這種行為不是生來就有的，而是動(dòng)物在        中，通過           中的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是                  行為。一般說來，動(dòng)物越高等，這種行為也就              ，而且它在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中占的比重也              ，對(duì)復(fù)雜的生活環(huán)境            能力越強(qiáng)。

 

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：讀圖填空題

認(rèn)真觀察和識(shí)別圖片中的植物，回答問題：
（1）屬于種子植物的___________________；屬于孢子植物的是__________________。
（2）油松的花由于沒有子房壁，不能形成果皮，因此我們把這類種子無果皮包被的植物叫__________。
（3）向日葵的種子有______子葉，玉米的果實(shí)有______子葉。

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同步練習(xí)冊(cè)答案