【題目】低碳生活成為人類共同的選擇。根據(jù)下圖所示的碳循環(huán)部分過程,分析不正確的是( )
A. 碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
B. 參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者、分解者
C. ②過程增強后,①過程隨之增強,故不能通過②減少大氣中的二氧化碳
D. 人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施
【答案】C
【解析】
試題氣候變化問題進一步成為人類關注的熱點,可以根據(jù)“低碳生活”“節(jié)能減排”的含義方面進行分析、考慮,從而得出正確的結論.圖示中①代表呼吸作用,②代表光合作用,③代表化石燃料的燃燒.
解:A、植物和動物的呼吸作用、微生物的分解作用產(chǎn)生的二氧化碳進行碳循環(huán);但在生物群落間是通過生產(chǎn)者固定太陽能,合成有機物(Cn(H2O)n碳水化合物),再被下一營養(yǎng)級捕食等傳遞物質(zhì)能量的,因此碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán).A正確;
B、呼吸是生物的共同特征,呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳,因此①過程是產(chǎn)生二氧化碳的過程,生產(chǎn)者植物的呼吸作用、消費者動物的呼吸作用、分解者的分解作用(呼吸作用)都能產(chǎn)生二氧化碳.B正確;
C、綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡,簡稱碳﹣氧平衡.C錯誤;
D、溫室效應加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的;因此人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施.D正確.
故選:C
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對H1N1甲型流感患者進行隔離治療,從預防傳染病的角度看,這是 ( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護易感人群 D. 計劃免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無論鳥的生殖和發(fā)育有何特點,在生殖和發(fā)育過程中,鳥必須具有哪幾種行為( 。
A. 筑巢、孵卵、育雛 B. 產(chǎn)卵、育雛、筑巢
C. 求偶、交配、產(chǎn)卵 D. 筑巢、求偶、交配
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種,管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在長期的進化過程中,洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài),這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的 。
(2)與鱗片葉相比,管狀葉細胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是 。
(3)乙圖是甲圖 部分的結構示意圖;參與葉片蒸騰作用的水分,主要是通過乙圖中的[ ](填序號)運輸?shù)摹?/span>
(4)若要改變顯微鏡下丙圖的亮度,可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和 來完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題( )。
A.光合作用主要是通過葉進行的嗎?
B.油滴對植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎?
D.呼吸作用主要是通過葉進行的嗎?
(2)該探究實驗的變量是 。
(3)實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用“>”連接)。
(4)實驗結論: 。
(5)圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的部位 (填數(shù)字)散失的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株玉米生長旺盛時,一天要從土壤吸收幾千克的水,其中大部分水的去向是
A.合成其他物質(zhì) B.儲存在植物體內(nèi)
C.作為組成植物體的成分 D.通過蒸騰作用散失
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