【題目】一架顯微鏡的鏡盒內(nèi)有甲、乙兩個鏡頭，甲的一端有螺紋，乙無螺紋，那么甲、乙分別為( )。

A.目鏡、物鏡 B．物鏡、目鏡

C.均為物鏡 D．均為目鏡

【答案】B

【解析】

試題由顯微鏡的結(jié)構(gòu)可知：目鏡無螺紋裝在鏡筒上端，物鏡有螺紋擰到轉(zhuǎn)換器上．因此，甲鏡頭一端有螺紋是物鏡，乙鏡頭無螺紋是目鏡．故選B故答案：選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后，小萌同學(xué)對蚯蚓的外部形態(tài)做了下列描述，其中錯誤的是(　　)

A. 身體分節(jié)

B. 身體前端有口，后端有肛門

C. 身體腹面粗糙，有剛毛

D. 體表有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于社會行為的說法錯誤的是

A. 社會行為有利于動物的生存和繁殖

B. 營社會生活的動物樣體內(nèi)的成員有明確的分工

C. 群體中的成員互相依賴,往往不能脫離群體單獨生存

D. 烏鴉聚眾鳴叫屬于社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。

（1）圖A為___細(xì)胞，圖B為____細(xì)胞，A、B的兩者明顯的區(qū)別動物細(xì)胞沒有____。

（2）細(xì)胞生命活動的控制中心是②____、①____的主要功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自⑥______結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對動物特征的描述不正確的是（　　）

A. 黃鱔水中生活，鰓呼吸

B. 家鴿體表被覆羽毛，前肢為翼，產(chǎn)殼卵

C. 大熊貓?zhí)ド�，哺�?/span>

D. 青蛙幼體用肺呼吸，成體用皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料，回答問題：

材料一： 2400 多年前古希臘學(xué)者亞里七多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤；

材料二： 17 世紀(jì)，比利時海爾蒙特把一棵 2.5 千克的柳樹種在裝有 90 千克泥土的木桶里，只澆水，經(jīng)過五年，再次稱重，柳樹質(zhì)量已達(dá) 80 多千克，而泥土減少卻不到 100 克，如圖甲所示。

材料三： 18 世紀(jì)，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn)，A 鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B 鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時間。

材料四： 1864 年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897 年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。

（1）海爾蒙特的實驗結(jié)果，泥士只減少了 60 克，你認(rèn)為減少的物質(zhì)是（______）

A.水 B.無機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.以上都不對

（2）普里斯特利的實驗發(fā)現(xiàn) B 鐘罩內(nèi)的小鼠可存活較長時間，原因是光合作用產(chǎn)生了_____ 。

（3）如今，常通過滴加碘酒能否使葉片變藍(lán)色的方法來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用，是因為光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是_____ 。

（4）為便于觀察，需要進(jìn)行如圖丙的實驗，該裝置在實驗中的作用是（______）

A.分解葉片中的有機(jī)物 B.把葉片煮熟

C.脫去葉片中的葉綠素 D.除去葉片中的淀粉

（5） 請寫出光合作用反應(yīng)式：_____ （原料、產(chǎn)物、條件、場所）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與維持身體平衡有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

①鼓膜②半規(guī)管③前庭④耳蝸

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個公民應(yīng)有環(huán)保意識，爭做“綠色使者”，下列行為值得提倡的是（　�。�

A. 就餐用一次性木筷 B. 購物用塑料包裝袋

C. 洗衣用含磷洗衣粉 D. 照明用節(jié)能熒光燈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一條小溪原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，你認(rèn)為最可能的原因是________。

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同步練習(xí)冊答案