【題目】以下關(guān)于社會(huì)行為的說法錯(cuò)誤的是

A. 社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存和繁殖

B. 營(yíng)社會(huì)生活的動(dòng)物樣體內(nèi)的成員有明確的分工

C. 群體中的成員互相依賴,往往不能脫離群體單獨(dú)生存

D. 烏鴉聚眾鳴叫屬于社會(huì)行為

【答案】D

【解析】

社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為。

社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義。烏鴉聚眾鳴叫屬于防御行為。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是

A. 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. 是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 D. 能否有孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌、蝸牛和烏賊共同具有的特點(diǎn)是（ ）

A. 都有貝殼 B. 都有外套膜 C. 都用腹足運(yùn)動(dòng) D. 都生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】相對(duì)其他生殖方式而言，胎生的優(yōu)勢(shì)在于（ ）。

A．提高后代的成活率 B．降低出生個(gè)體的數(shù)量

C．提高后代的個(gè)體數(shù)量 D．增強(qiáng)后代的體質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在晨會(huì)中，有同學(xué)出現(xiàn)低血糖癥狀，饑餓、出汗、心慌、面色蒼白等，嚴(yán)重者還會(huì)出現(xiàn)昏迷等現(xiàn)象。對(duì)于輕中度低血糖，口服糖水，或進(jìn)食糖果、餅干、面包、饅頭等即可緩解。下圖是相關(guān)的一部分生理過程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

（1）糖水中的蔗糖等在患者消化道內(nèi)被徹底消化成 ________ ，消化后的產(chǎn)物在________ 處經(jīng)過過程（a）________ 進(jìn)入A系統(tǒng)，由血液中的________ 進(jìn)行運(yùn)輸，回到心臟；該物質(zhì)隨即隨血液進(jìn)入肺循環(huán)。呼吸系統(tǒng)和A系統(tǒng)之間進(jìn)行了氣體交換，圖中的（e）物質(zhì)表示________ ，血液由此變成________ 血。不久，蔗糖消化后的產(chǎn)物和物質(zhì)（e）一起隨血液回到心臟，最后通過________ 循環(huán)路線到達(dá)組織細(xì)胞處，參與一系列生理活動(dòng)，使病情得到緩解。

（2）某同學(xué)因?yàn)榈脱腔杳粤�，醫(yī)生在她的________ 處測(cè)量了當(dāng)時(shí)的脈搏，馬上讓她喝了一杯糖水，靜養(yǎng)休息。不久，她的脈搏逐漸變 ________ （快、慢），直至恢復(fù)正常。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】扦插的枝條必須長(zhǎng)出哪種結(jié)構(gòu)才能成活

A. 新芽 B. 新葉 C. 根 D. 新枝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物在進(jìn)行受精過程中，精子進(jìn)入子房是通過（ ）

A．花藥 B．花絲 C．花粉管 D．雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一架顯微鏡的鏡盒內(nèi)有甲、乙兩個(gè)鏡頭，甲的一端有螺紋，乙無螺紋，那么甲、乙分別為( )。

A.目鏡、物鏡 B．物鏡、目鏡

C.均為物鏡 D．均為目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是（ ）

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案