【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做的意義是( )
A.維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡B.維持蚯蚓正常的呼吸
C.因?yàn)轵球就ㄟ^(guò)體表吸收水分D.有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)
【答案】B
【解析】
蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中,蚯蚓的呼吸是靠始終濕潤(rùn)的體壁完成的,體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管,體壁可以分泌黏液,使體表保持濕潤(rùn),氧氣就溶解濕潤(rùn)的體表黏液中,然后再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管里,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外。
蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣。觀察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常用浸潤(rùn)的棉球輕擦蚯蚓身體的表面,其目的是保持蚯蚓體表濕潤(rùn),維持蚯蚓的正常呼吸。因此,“在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤(rùn)”,這樣做的意義是“維持蚯蚓正常的呼吸”。
故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳、變異相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是
A.染色體是DNA的載體, 每條染色體上有兩個(gè)DNA分子
B.每條DNA分子上都有一對(duì)基因
C.生物性狀的變異是普遍存在的,凡是變異都可遺傳
D.遺傳和變異通過(guò)生物的生殖和發(fā)育來(lái)完成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落地生根”的海棠繁殖能力特別強(qiáng)。請(qǐng)選出下面與海棠繁殖方式不同的一項(xiàng)( )
A.竹子用竹筍繁殖后代B.竹子開(kāi)花用種子繁殖后代
C.無(wú)心插柳柳成蔭D.實(shí)驗(yàn)室用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖水稻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。每當(dāng)氣候轉(zhuǎn)暖時(shí),青蛙在池塘中鳴叫、抱對(duì)、受 精,受精卵最終發(fā)育成青蛙。下列關(guān)于青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是
A.體外受精、胎生、完全變態(tài)發(fā)育B.體外受精、卵生、變態(tài)發(fā)育
C.體內(nèi)受精、卵生、完全變態(tài)發(fā)育D.體內(nèi)受精、胎生、變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的亞洲象非常少了,為了保護(hù)亞洲象,國(guó)家建立了西雙版納自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)動(dòng)物多樣性,既要保護(hù)野生動(dòng)物資源,更要保護(hù)珍惜瀕危動(dòng)物。保護(hù)措施包括:_____、_____、_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中,_____是非常重要的直接證據(jù)。一般來(lái)說(shuō),生物的進(jìn)化遵循:從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從_____、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】漢高祖劉邦的謀士張良曾利用生物學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)讓項(xiàng)羽烏江自刎,他用白糖汁在烏江邊書(shū)寫(xiě)了“項(xiàng)羽死于此”5個(gè)大字,然后將收集的大量螞蟻放著放于其上,項(xiàng)羽逃至烏江邊,誤以為天意如此,隨后拔劍自刎,你認(rèn)為張良利用了螞蟻的( )
A.取食行為B.繁殖行為
C.攻擊行為D.節(jié)律行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲型流感為急性呼吸道傳染病,由甲型流感病毒引起。2019年1月底,甲型流感致使香港301家幼兒園停課。勤洗手,保持室內(nèi)通風(fēng),少去公共場(chǎng)所;咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,接種流感疫苗等措施可以有效預(yù)防流感。
(1)傳染病是由____________引起的具有傳染性的一類(lèi)疾病。
(2)甲型流感的傳染源是_____________。
(3)從傳染病的預(yù)防措施看,接種流感疫苗屬于_______________。
(4)若患者患病后痊愈,說(shuō)明他的體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的__________,這種免疫屬于_______免疫。
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