【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是形成 。

【答案】組織

【解析】

受精卵通過細(xì)胞的分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，隨著新細(xì)胞的不斷生長(zhǎng)，一小部分細(xì)胞仍然保持著很強(qiáng)的分裂能力，構(gòu)成了具有分裂能力的細(xì)胞群；另外的一部分細(xì)胞停止了分裂活動(dòng)，根據(jù)它們將來所要擔(dān)負(fù)的生理功能，這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，從而逐漸形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)，功能不同的細(xì)胞群，這就是細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種花生醬受到一種病原微生物污染，這種病原微生物為單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最可能屬于（ ）

A．細(xì)菌 B．病毒 C．昆蟲 D．真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅的生殖方式為 （ ）

A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因、染色體和性狀的敘述中，正確的是

A. 遺傳性狀的數(shù)目和染色體的對(duì)數(shù)相等

B. 染色體的對(duì)數(shù)比基因的數(shù)目多很多

C. 性狀的數(shù)目比染色體的數(shù)目多很多

D. 染色體數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)措施可適當(dāng)減少魚缸的換水次數(shù)

A.魚缸中放入一部分金魚藻 B.改用涼開水養(yǎng)魚

C.魚缸中放入一層泥沙D.改用純凈水養(yǎng)魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃塘泥”能正確表達(dá)的食物鏈?zhǔn)?/span>

A. 大魚→小魚→蝦→塘泥 B. 大魚→小魚→蝦→浮游植物

C. 浮游植物→蝦→小魚→大魚 D. 塘泥→蝦→小魚→大魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙兩塊載玻片，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）草履蟲是一種______（選填“單”或“多”）細(xì)胞生物。

（2）含草履蟲（好氧）較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______吸取。

A.表層 B.中層 C.下層 D.任何部位

（3）在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽，草履蟲的反應(yīng)是_____（填“向左”“向右”或“不”）運(yùn)動(dòng)；在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁，草履蟲的反應(yīng)是_____（填“向左”“向右”或“不”）運(yùn)動(dòng)。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是什么？_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已剝殼去皮的一粒花生米，是花生的（ ）

A．種子

B．果實(shí)

C．胚

D．胚和子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼蟲細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，在有光的環(huán)境中能進(jìn)行光合作用，在無光的環(huán)境中又能從外界攝取有機(jī)物．這種現(xiàn)象說明（　　）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 環(huán)境適應(yīng)生物 D. 環(huán)境依賴生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案