【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：

（1）小貓長成大貓屬于 。

（2）貓生小貓屬于 。

（3）貓生貓，鼠生鼠屬于 。

（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 。

【答案】（1）生長（2）繁殖（3）遺傳（4）變異

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

小貓長成大貓，屬于生物的生長現(xiàn)象；貓生下了小貓，屬于生殖現(xiàn)象；貓生貓，鼠生鼠，屬于遺傳現(xiàn)象；一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，屬于變異現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于青春期生理發(fā)育特點(diǎn)的是 （ ）

A. 開始性發(fā)育至逐漸性成熟 B. 身高迅速增長，體重突增

C. 內(nèi)臟器官的結(jié)構(gòu)和功能迅速發(fā)展 D. 性意識開始萌動

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【題目】龍眼等水果味道甜美、果汁豐富，這些果汁主要來自細(xì)胞的(　　)

A. 細(xì)胞核 B. 液泡

C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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【題目】王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測量體溫。從科學(xué)探究的角度上講，老師的“估計”屬于（　�。�

A. 提出問題 B. 制定實(shí)驗(yàn)方案

C. 建立猜想和假設(shè) D. 獲取事實(shí)與證據(jù)

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【題目】水運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�部分是通過（　�。�

A. 篩管 B. 導(dǎo)管 C. 髓 D. 形成層

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【題目】19世紀(jì)，著名的進(jìn)化論的創(chuàng)立者是 （ ）

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【題目】生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征．下列不屬于生物基本特征的是（　�。�

A. 生物都能進(jìn)行運(yùn)動 B. 生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境

C. 生物都能進(jìn)行呼吸作用 D. 生物都能繁殖后代

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【題目】取一個成熟的番茄果實(shí)，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的時候仔細(xì)觀察隱約能發(fā)現(xiàn)一些“筋絡(luò)”。這說明番茄中可能有

A.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

B.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織

D.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲在陽光下向暗處移動，在光線弱時向光源處移動，這一現(xiàn)象說明生物具有（　�。�

A. 應(yīng)激性 B. 遺傳性 C. 適應(yīng)性 D. 運(yùn)動性

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