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（8分）根據所學的知識分析后，回答問題
（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時。現把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實就是莖內的          ，它的主要作用是運輸          。
（2） 右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據此回答下列問題。A、B兩果實中，          不能繼續(xù)長大的是，其原因
是切斷了運輸有機物的          。

（1）導管、水和無機鹽 （2）B篩管

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據所學的知識分析后，回答問題
（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3-4小時．現把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實就是莖內的
導管
導管
，它的主要作用是運輸
水和無機鹽
水和無機鹽
．
（2）如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實．
已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝．據此回答下列
問題．A、B兩果實中，
B
B
不能繼續(xù)長大的是，其原因
是切斷了運輸有機物的
篩管
篩管
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（8分）根據所學的知識分析后，回答問題
（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時。現把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實就是莖內的          ，它的主要作用是運輸          。
（2） 右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據此回答下列問題。A、B兩果實中，          不能繼續(xù)長大的是，其原因
是切斷了運輸有機物的          。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（8分）根據所學的知識分析后，回答問題

（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時�，F把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實就是莖內的          ，它的主要作用是運輸          。

（2） 右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據此回答下列問題。A、B兩果實中，          不能繼續(xù)長大的是，其原因

是切斷了運輸有機物的          。

 

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科目：初中生物 來源：2014屆河北省遵化市七年級第一學期期末生物試卷 題型：綜合題

（8分）根據所學的知識分析后，回答問題

（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時�，F把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實就是莖內的           ，它的主要作用是運輸           。

（2） 右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據此回答下列問題。A、B兩果實中，           不能繼續(xù)長大的是，其原因

是切斷了運輸有機物的           。

 

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