【題目】下列功能不是呼吸道具有的是( )
A.溫暖氣體B.濕潤(rùn)氣體
C.清潔氣體D.氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是綠色植物的花、果實(shí)、種子和植株示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中標(biāo)號(hào)[2]和[3]共同組成______。在桃樹開花季節(jié),遇陰甭連綿天氣可采取______的措施,可以避免減產(chǎn),桃樹開花后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過(guò)程是______及生長(zhǎng)發(fā)育。
(2)圖乙能由小長(zhǎng)大到成熟,主要是因?yàn)樵搱D中的結(jié)構(gòu)[3]______能利用大氣中的二氧化碳和水合成有機(jī)物供[1]發(fā)育所需。
(3)大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來(lái)自于圖丙中的結(jié)構(gòu)[4]______。
(4)在種子萌發(fā)過(guò)程中,所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、______和充足的空氣;圖丙中結(jié)構(gòu)[3]______首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中結(jié)構(gòu)[8]根。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季是細(xì)菌性痢疾的多發(fā)季節(jié),為預(yù)防該傳染病的發(fā)生與流行,防疫部門嚴(yán)禁學(xué)校食堂二次銷售部分剩余飯菜。該傳染病的類型和防疫部門要求的防護(hù)措施分別屬于
A. 消化道傳染病切斷傳播途徑
B. 呼吸道傳染病控制傳染源
C. 消化道傳染病保護(hù)易感人群
D. 消化道傳染病控制傳染源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在峨嵋山的姥姥家過(guò)了一個(gè)暑假,她很喜歡吃山上的核桃、玉米、蕨菜和白果(銀杏的種子),她想要帶這些植物的種子回家種。她不可能要到哪種植物的種子( )
A. 核桃 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 白果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無(wú)適應(yīng)關(guān)系的是( 。
A. 小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化液
B. 小腸黏膜有皺襞和絨毛
C. 小腸絨毛壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D. 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的爸爸買了一盆腎蕨,回家后就放到了陽(yáng)光充足的地方,結(jié)果沒(méi)幾日,腎蕨長(zhǎng)勢(shì)越來(lái)越差,請(qǐng)你幫助分析一下出現(xiàn)這種情況的原因?并提出合理的建議?(____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消化道的各器官中,具有消化功能的器官是( 。
A. 口腔、胃、小腸 B. 口腔、小腸、大腸
C. 食道、胃、小腸 D. 胃、小腸、大腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)共有______條食物鏈。
(2)請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈______。
(3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及______。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。
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