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【題目】①被蜜蜂蟄過的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雛鳥的紅雀，飼喂張口求食的金魚；③母雞孵卵；④老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天性行為的是（ ）

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

【答案】D

【解析】

試題分析：①失去雛鳥的紅雀，飼喂張口求食的金魚；③母雞孵卵，都是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為；②被蜜蜂蟄過的猴子，不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宮而取到食物，都是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是（ ）

A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產生側芽

B. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側枝較快發(fā)育

C. 甲枝條更有利于開花結果

D. 乙枝條不利于開花結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年玉林水果市場有大量沃柑上市，沃柑吃起來甘甜可口，這些甘甜的汁液來自果肉細胞中的

A. 細胞壁 B. 細胞膜

C. 細胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖解釋錯誤的是（ ）

A.此圖反應了生態(tài)系統的自動調節(jié)
B.正常情況下，草原植被數量應多于鼠類
C.生態(tài)系統各種生物之間存在著相互制約的關系
D.生態(tài)系統中各種生物的數量維持在不變的狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”，某興趣小組做了以下實驗：
步驟 I：選取體積大小相近、薯皮未損傷、其它狀況相同的馬鈴薯，分為16等份，4份為一組，分別均勻噴灑等質量的不同溶質質量分數的丁香提取液和清水（見下表），放在陰涼通風處迅速晾干．

組 別

A

B

C

D

試 劑

0.0025%丁香提取液

0.0050%丁香提取液

0.0075%丁香提取液

清水

樣品份數

4

4

4

4

步驟 II：把經過預處理的馬鈴薯用網袋裝好后，放在溫度為12℃、濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏180天，儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度，并繪圖（呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質量為多少毫克）．請回答：

（1）馬鈴薯的塊莖生殖屬于 ．
（2）設置D清水組的作用是 ．
（3）上述實驗的變量是 ．
（4）該實驗得出的結論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧結構模型圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.用針刺激一個健康人的手指后立即縮手，參與該反射的神經中樞是圖中的③
B.該反射的神經沖動傳導的途徑是：①→②→③→④→⑤
C.若某人②斷裂，用針刺激其指尖，他能完成縮手反反射，但無痛感
D.縮手反射屬于簡單反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨、關節(jié)和________ 共同構成了我們人類的運動系統。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。王明和張紅是一對表兄妹，聽、說能力均正常，他們結婚后生了一個先天性聾啞的孩子，請分析回答：

（1）王明的基因組成是________，他們再生一個孩子是先天性聾啞患者的可能性為__________。

（2）預防遺傳病發(fā)生的有效措施是_____________。

（3）王明的鄰居小李因小時候生病注射鏈霉素導致聾啞，這種性狀______（填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細胞的結構特點，藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片。下圖為藍藍所使用的顯微鏡部分結構及所繪的洋蔥表皮細胞。請分析：

（1）制作裝片時，為防止產生氣泡，應用鑷子夾起__________，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用碘液對標本進行_______。

（2）甲圖中，選擇標有___________×的物鏡，可觀察到更大的物像；調節(jié)[___ ]細準焦螺旋，可使物像更清晰。

（3）乙圖中，藍藍繪圖時出現了失誤，多畫了葉綠體，少畫了__________。

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