【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)這個食物網(wǎng)由____條食物鏈構(gòu)成,最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______。

(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成__________。

(3)這個生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過______進(jìn)行的。

(4)圖中屬于生產(chǎn)者的是__________

(5)圖中鷹和蛇是_______關(guān)系又是_______關(guān)系。

【答案】4 綠色植物→鼠→貓頭鷹 生態(tài)系統(tǒng)(或草原生態(tài)系統(tǒng)) 食物鏈 食物網(wǎng) 綠色植物 捕食 競爭

【解析】

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

1)圖中食物鏈有:綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹,因此這個食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成,最短的一條食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→鼠→貓頭鷹。

2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體;故此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

3)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:綠色植物→鼠→貓頭鷹,鼠吃綠色植物,綠色植物進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了鼠的體內(nèi),鷹吃鼠,鼠體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)。因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

4)綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物。

5)在該食物網(wǎng)中,貓頭鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系,貓頭鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關(guān)系,因此貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 胃能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸

B. 肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶

C. 小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁,利于消化

D. 大腸只有消化功能,沒有吸收功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】建立四川臥龍自然保護(hù)區(qū)的主要目的是( )
A.保護(hù)臥龍的原始森林資源
B.保護(hù)臥龍的旅游資源
C.保護(hù)特定地帶的自然生態(tài)系統(tǒng)
D.保護(hù)瀕臨滅絕的熊貓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蝌蚪形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述中,錯誤的是( 。.
A.蝌蚪要經(jīng)常浮出水面用肺呼吸
B.蝌蚪運(yùn)動要靠尾部擺動
C.蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚
D.蝌蚪后期會長出四肢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國著名遺傳育種家袁隆平培育的新型生物是( )
A.雜交水稻
B.雜交小麥
C.克隆羊
D.轉(zhuǎn)基因魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請分析回答:(相關(guān)基因用Aa表示)

1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。

2)該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的有 (填字母)

A.因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B.乙同學(xué)父母基因組成都是Aa

C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D.丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂

3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。

4)甲同學(xué)有一個妹妹,你認(rèn)為她有 %的可能有耳垂,請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是青蛙的生殖和發(fā)育的幾個時期,其正確的生殖和發(fā)育順序是( 。
①雄蛙鳴叫
②精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵
③排卵排精
④雌雄蛙抱對
⑤蝌蚪變態(tài)發(fā)育為青蛙
⑥受精卵孵化成蝌蚪
A.①②③④⑥⑤
B.①④③②⑥⑤
C.③②④①⑤⑥
D.②①③④⑥⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué) ( )
A.衣食住行離不開生物
B.現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物
C.征服疾病,治理環(huán)境污染需要生物學(xué)
D.AB、C、都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假如你在森林中迷了路,怎樣借助于苔蘚植物分辨方向?
(1)苔蘚植物生活在的環(huán)境中。
(2)大多數(shù)樹干的哪些部位苔蘚多(填背光面或向光面)
(3)樹干長苔蘚多的一面朝

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