【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖．其中表示生產(chǎn)者的是（　�。�

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

【答案】A
【解析】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．從圖中看出兩條食物鏈的起點(diǎn)都是甲．因此該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是甲．綠色植物草能夠通過光合作用制造有機(jī)物．有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；乙、丙、丁都是動物屬于消費(fèi)者．
故選：A
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林與 、 被稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)。其中 生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最近，科研人員在我省磐安發(fā)現(xiàn)一種新的被子植物﹣﹣“磐安櫻”．“磐安櫻”生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是（　　）

A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細(xì)胞

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【題目】冬季是流行性感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液。從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施及傳染病類型分別是（ ）

A．切斷傳播途徑 呼吸道傳染病 B．保護(hù)易感人群 呼吸道傳染病

C．保護(hù)易感人群 消化道傳染病 D．消滅病原體 消化道傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】出汗、呼氣和排尿反映的生物基本特征是（ ）

A．生物具備新陳代謝 B．能對內(nèi)外刺激作出反應(yīng)

C．能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．生物的適應(yīng)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每年約有370萬人因慢性病而死亡，這些慢性病被稱為“現(xiàn)代文明病”，下列哪項(xiàng)屬于此類疾��？(　　)

A. 惡性腫瘤 B. 手足口病 C. 佝僂病 D. H7N9禽流感

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們行進(jìn)在公園里時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護(hù)我”。這是因?yàn)?/span>經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。其中的科學(xué)道理是（ ）

A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長 B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A．利用乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)酸牛奶

B．細(xì)菌能使食物腐敗、傷口發(fā)炎，因此所有細(xì)菌都有害

C．利用霉菌生產(chǎn)抗生素

D．腐生的細(xì)菌和真菌，能促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)50-60年代，我國開展了“剿滅麻雀”的運(yùn)動，而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁，其原因是

A．麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用

B．麻雀不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

C．麻雀是消費(fèi)者，會導(dǎo)致水稻減產(chǎn)

D．麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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同步練習(xí)冊答案