【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,需要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做主要是為了保證其正常的
A. 運(yùn)動(dòng) B. 消化
C. 呼吸 D. 體色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康問(wèn)題,人人關(guān)心,請(qǐng)分析并據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)夏季學(xué)生溺水事件時(shí)有發(fā)生,溺水停止呼吸是圖中過(guò)程[_____]受阻造成的。(用字母表達(dá))
(2)過(guò)程[B]表示肺泡與血液的氣體交換,其交換結(jié)果是血液變成_____ 血。
(3)過(guò)程[D]表示_____與血液的氣體交換,氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的_____中被利用。
(4)圖中運(yùn)輸氧的過(guò)程是[______]。(用字母表達(dá))
(5)若溺水者需要打點(diǎn)滴,則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的______。
(6)若A型血的溺水者受傷大出血,無(wú)A型血的緊急情況下可少量輸入的血型是___型。
(7)輸送血液的泵是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與鯽魚(yú)最為相似的是
A. 鰱魚(yú) B. 章魚(yú) C. 娃娃魚(yú) D. 鯨魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,某同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填表或底)層吸取。
(2)用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,目的是_____________________。
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填有害、有利或既不有利也不有害)
①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)刺激是___________________。
②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)刺激是___________________。
③若兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺是______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多同學(xué)喜歡養(yǎng)金魚(yú),長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有換水時(shí)可見(jiàn)金魚(yú)常到水面呼吸,當(dāng)放養(yǎng)了一些水草后金魚(yú)就下潛到深處自由游泳了,這是因?yàn)樗菽苓M(jìn)行( 。
A. 光合作用放出氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 呼吸作用吸收二氧化碳 D. 呼吸作用放出二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦,他們的父親均為色盲,母親色覺(jué)正常,預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦所生子女中男女色盲概率分別是( )
A. 100%,100% B. 50%,50% C. 50%,0 D. 0,0
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