【題目】許多同學(xué)喜歡養(yǎng)金魚(yú)，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有換水時(shí)可見(jiàn)金魚(yú)常到水面呼吸，當(dāng)放養(yǎng)了一些水草后金魚(yú)就下潛到深處自由游泳了，這是因?yàn)樗菽苓M(jìn)行（　�。�

A. 光合作用放出氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 呼吸作用吸收二氧化碳 D. 呼吸作用放出二氧化碳

【答案】A

【解析】魚(yú)缸內(nèi)的魚(yú)要進(jìn)行呼吸作用，需要溶解在水中的少量氧氣，而氧氣不易溶于水，量比較少，因此養(yǎng)金魚(yú)的魚(yú)缸如果長(zhǎng)時(shí)間不換水，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)會(huì)常到水面呼吸；在魚(yú)缸里放置一些水草，水草進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供金魚(yú)的呼吸利用，同時(shí)，金魚(yú)的呼吸作用釋放的二氧化碳又成為了水草進(jìn)行光合作用的原料；因此這是利用了水草的光合作用放出了氧氣。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)平衡膳食寶塔，你認(rèn)為人們每天的食物攝入最多的應(yīng)該是（　�。�

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 淀粉 D. 無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，需要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做主要是為了保證其正常的

A. 運(yùn)動(dòng) B. 消化

C. 呼吸 D. 體色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的組織形成主要原因是（　�。�

A. 細(xì)胞的分裂B. 細(xì)胞生長(zhǎng)C. 細(xì)胞發(fā)育D. 細(xì)胞分化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______圖。

（2）甲圖比乙圖多了某種結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)），生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

（3）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_______（填序號(hào)）。

（4）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是________（填序號(hào)）。

（5）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊，說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的________（填序號(hào)）中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　　）

A. 葉 B. 氣孔 C. 葉脈 D. 芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶、家鴿、蟾蜍發(fā)育的起點(diǎn)是

A. 胚珠 B. 卵 C. 胚胎 D. 受精卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種變化可能使后代患父母親沒(méi)有的遺傳�。ā　。�

①父母生殖細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化　

②此遺傳病由隱性基因控制　

③父母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化　

④此遺傳病由顯性基因控制

A. ①或② B. ①或④ C. ②或③ D. ③或④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隔離患有傳染病病人的主要目的是（ ）

A、 保護(hù)容易感染該病的易感人群 B、 控制散播病原體的傳染源

C、 切斷傳播途徑 D、 便于更好的給患者進(jìn)行治療

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案