【題目】下列幾項生命活動中，植物活細(xì)胞都具備的是（ ）

A．細(xì)胞分裂 B．蒸騰作用

C．光合作用 D．呼吸作用

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞逐漸分成兩個細(xì)胞，只有具有分生能力的細(xì)胞才能進(jìn)行細(xì)胞分裂；蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，氣孔是植物蒸騰失水的門戶；光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，葉綠體是光合作用的場所，光是光合作用的條件；呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程，呼吸作用是生物的特征。

故A、B、C錯誤， D正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請根據(jù)下面漫畫回答問題：

（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死�！闭f明葉具有_____的功能，完成這一功能的場所是_____。這一細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有的_____是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因，它能夠_____，為葉的這一功能提供能量。

（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死�！闭f明根具有_____的功能，這一功能主要是由根尖的____區(qū)完成的，原因是此區(qū)域的表皮細(xì)胞向外突起，形成_____，增大了此區(qū)域表皮細(xì)胞的表面積。下圖中的____圖表示的是該區(qū)細(xì)胞。

A. B. C. D.

（3）莖罷工后，萎蔫的葉說：“快給我水喝！我渴死了。”說明莖中的_____具有運輸_____的功能，運輸?shù)姆较蚴亲?/span>____而_____的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育過程包括（ ）

A. 卵→幼蟲→蛹→成蟲 B. 卵→蛹→成蟲

C. 卵→幼蟲→成蟲 D. 卵→若蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泗縣作為產(chǎn)糧區(qū)，近年來因為人們大量捕殺青蛙和鳥類造成糧食減產(chǎn)，其主要原因是（　�。�

A. 環(huán)境受到了污染 B. 食物鏈遭到了破壞

C. 植被遭到了破壞 D. 造成了自然災(zāi)害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中，不利于人與自然和諧相處的是（　�。�

A. 植樹造林 B. 捕殺青蛙

C. 建立自然保護區(qū) D. 啟動天然林資源保護工程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的爸爸做蒜薹生意。有一次幫爸爸卸車時，小明發(fā)現(xiàn)中間的蒜薹比較熱，這些熱量來源于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡下觀察到下圖所示圖像，他所觀察的實驗材料結(jié)構(gòu)層次屬于( )

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是全人類的共同責(zé)任。下列做法與此無關(guān)的是

A.及時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生 B.開發(fā)風(fēng)能、太陽能

C.積極植樹種草，增大綠化面積 D.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（　　）

A. 生物圈僅由植物、動物及其中的微生物構(gòu)成

B. 生物圈包括地球的全部，即地球內(nèi)部也有生物

C. 生物圈指生物活動能達(dá)到的范圍，包括月球

D. 生物圈是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案