動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接的以________為食，因而叫做________．

植物    消費(fèi)者
分析：此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用，即：由生物部分和非生物部分組成，而生物部分又由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成．
解答：在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來(lái)源；動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者，物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈物質(zhì)和能量進(jìn)入生物體內(nèi)，分解者靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的物質(zhì)被植物吸收．
故答案為：植物；消費(fèi)者
點(diǎn)評(píng)：生產(chǎn)者為其他生物提供食物，消費(fèi)者取食生產(chǎn)者，分解者分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物被生產(chǎn)者吸收利用，所以三者之間是相互依存的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?河西區(qū)模擬）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）除圖中所示的生物成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的成分是
非生物的物質(zhì)和能量
非生物的物質(zhì)和能量
．圖中的植物屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者，其主要作用是
通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和動(dòng)物的生存提供能量
通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和動(dòng)物的生存提供能量
，圖中的分解者主要包括
細(xì)菌
細(xì)菌
和
真菌
真菌
．
（2）動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，動(dòng)物通過(guò)攝食獲得的有機(jī)物在體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量的同時(shí)，還可以產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可被生產(chǎn)者所利用．由此可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán)．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的最長(zhǎng)的食物鏈
植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，叫做
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．細(xì)菌和真菌常常被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物通過(guò)
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

綠色開(kāi)花植物能夠自己制造有機(jī)物，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物
√
√
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物B、動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物C、動(dòng)物必須直接或間接地以植物為食，從中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D、真菌、細(xì)菌的生活不需要有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案