【題目】圖中A B分別是植物、動物細胞結構模式圖,請據圖回答:
(1)表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是______(填“A”或“B”)。判斷的理由是該細胞中不含有______________等結構。
(2)對細胞起支持和保護作用的是[ ](填序號)___________(填名稱)。
(3)能控制物質進出細胞的是[ ] (填序號)___________(填名稱)。
(4)細胞內的遺傳物質主要存在于[ ] (填序號)___________(填名稱)。
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為[ ] (填序號)____________(填名稱)內含有糖分。
(6)植物進行光合作用的場所是[ ] (填序號)___________(填名稱)。
(7)圖中沒有標注,進行呼吸作用的結構是_______________(填名稱)。
【答案】 B 細胞壁、液泡和葉綠體 ①細胞壁 ②細胞膜 ④細胞核 ⑤液泡 ③葉綠體 線粒體
【解析】試題分析:①細胞壁,②細胞膜,③葉綠體,④細胞核,⑤液泡,⑥細胞質。
(1)植物細胞比口腔上皮細胞多細胞壁、葉綠體和液泡。A細胞比B細胞多細胞壁、葉綠體和液泡。因此,B細胞是口腔上皮細胞;
(2)植物細胞的①細胞壁對細胞起到支持和保護作用;
(3)②細胞膜是植物細胞和口腔上皮細胞都具有的結構,其主要功能是控制物質進出細胞;
(4)細胞核是遺傳物質的控制中心,控制著細胞的生命活動;
(5)液泡里面有細胞液,細胞液溶解多種物質,植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中。擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為⑤液泡內含有糖分。
(6)植物進行光合作用的場所是③葉綠體。
(7)圖中沒有標注,進行呼吸作用的場所為線粒體,把有機物里面儲存的化學能釋放出來。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞,此時應使用( )
A. 平面反光鏡、大光圈 B. 凹面反光鏡、小光圈
C. 平面反光鏡、小光圈 D. 凹面反光鏡、大光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置,美國學者米勒等人設計了如下圖所示的實驗裝置.首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣,加入甲烷、氨、氫的混合氣體,然后把燒瓶內的水煮沸,使混合氣體進入溶劑為5l的燒瓶中,在這些氣體中連續(xù)火花放電一周,冷卻后產物沉積在B瓶中,它含有氨基酸等有機小分子,根據如圖所示,完成下列問題:
(1)A瓶內的氣體模擬的是_____的成分.
(2)火花放電模擬的是_____,這主要是為該實驗提供能量.
(3)C瓶內的樣品中含有的有機物是_____.
(4)圖中冷凝器的作用是模擬_____.
(5)通過實驗,米勒得出的結論是雷電等原始的自然條件下,能形成簡單的_____.
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【題目】細胞學說的主要內容是( )
A.一切動植物都是由細胞所組成
B.動物細胞與植物細胞具有相同的結構
C.一切生物都由細胞組成
D.細胞核是細胞的主要成分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將生長旺盛的葉片剪成若干等大的小塊,抽去葉內氣體,平均放入兩支試管,如圖處理。下列敘述正確的是( )
A. 甲內的葉片小塊將先浮起,因為葉內產生了較多氧氣
B. 甲內的葉片小塊將先浮起,因為葉內產生了較多二氧化碳
C. 乙內的葉片小塊將先浮起,因為葉內產生了較多氧氣
D. 乙內的葉片小塊將先浮起,因為葉內產生了較多二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體循環(huán)中,當血液流經身體各部分組織細胞周圍的毛細血管網時,血液中的__________ 和 ______ 輸送給細胞,同時把細胞產生的_________ 等廢物帶走。血液也就由 _______ 血變成了 ________ 血。
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