【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)氧量70％的是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)靠這種緊密的聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)更大的整體，這個(gè)整體就是生物圈。在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類(lèi)也是千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。

海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，海洋的面積約3.62億平方公里，約占地球表面積的71%，海洋生態(tài)系統(tǒng)是生物圈里最大的生態(tài)系統(tǒng)，主要植物是浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因?yàn)樵诘厍蛏?/span>70%的水域中全是藻類(lèi)植物，且代謝速率極快。所以它們通過(guò)光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A.排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓

B.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們所發(fā)出的神經(jīng)組成

C.甲狀腺激素分泌過(guò)多人會(huì)消瘦，且情緒容易激動(dòng)

D.幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松鼠埋在地下的松子在條件適宜時(shí)會(huì)萌發(fā)，這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是

A.生物圈中的消費(fèi)者

B.食物鏈的組成成分

C.幫助植物傳播種子

D.對(duì)植物生活產(chǎn)生不良影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有六種常見(jiàn)的生物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①海帶 ②滿(mǎn)江紅 ③銀杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃樹(shù)

（1）請(qǐng)將這六種生物分為兩類(lèi)（每類(lèi)至少包括兩種生物），一類(lèi)是_____（填標(biāo)號(hào)），另一類(lèi)是_____，分類(lèi)的依據(jù)是_____。銀杏、荷花和雪松三種植物中，銀杏與_____的共同特征多一些，它們之間的親緣關(guān)系_____一些。

（2）上述植物中沒(méi)有根、莖、葉分化的是_____。

（3）上述植物中產(chǎn)生種子，但沒(méi)有果實(shí)的是_____。

（4）上述植物中屬于被子植物的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，為了探究細(xì)菌對(duì)植物的遺體是否有分解作用，某興趣小組同學(xué)提出三種實(shí)驗(yàn)方案，這些方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成相同的甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)，請(qǐng)分析回答：

方案

甲組樹(shù)葉

乙組樹(shù)葉

方案一

無(wú)菌條件

暴露在空氣中

方案二

滅菌后放在無(wú)菌條件下

暴露在空氣中

方案三

滅菌后放在無(wú)菌條件下

滅菌后接種細(xì)菌，再放在無(wú)菌條件下

（1）依據(jù)興趣小組研究的問(wèn)題，他們所做出的假設(shè)是_____________________。

（2）兩組實(shí)驗(yàn)都選用相同的樹(shù)葉，這是因?yàn)樵O(shè)置對(duì)照組時(shí)，除了需要研究的條件外，其它條件都應(yīng)_________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水讓樹(shù)葉保持濕潤(rùn)的原因是_____________________。

（4）在三個(gè)方案中，方案______更科學(xué)，原因是___________________。在這個(gè)方案中，實(shí)驗(yàn)變量是________________，對(duì)照組是________。

（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：經(jīng)過(guò)一段時(shí)后，乙組樹(shù)葉_____________，甲組樹(shù)葉_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞方式的是（　　）

A.警犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找藏匿的毒品

B.蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方位

C.螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物

D.雌性美國(guó)白蛾通過(guò)分泌性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題

A.小明按照設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

B.小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，觀察思考后，小明提出了問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物?

D.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出結(jié)論：螞蟻愛(ài)吃甜食。

E.小明把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

F.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，小明提出兩個(gè)假設(shè)：螞蟻愛(ài)吃甜食;螞蟻愛(ài)吃咸的食物。

（1）以上探究實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：______。

（2）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（3）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是______。

（4）小明在E步驟中幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是______。

（5）螞蚊的覓食行為是一種_____行為(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)，螞蟻營(yíng)群體生活，成員之間有明確的分工，可以看出螞蟻是具有______行為的動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較家蠶和青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程，共同特點(diǎn)是（　　）

A.有性生殖B.在水中完成

C.完全變態(tài)發(fā)育D.發(fā)育起點(diǎn)是卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)或詩(shī)句描述的昆蟲(chóng)生殖發(fā)育現(xiàn)象正確的是（ ）

A.金蟬脫殼——化蛹B.作繭自縛——蛻皮

C.蜻蜓點(diǎn)水——產(chǎn)卵D.秋蟬鳴樹(shù)間——交配

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同步練習(xí)冊(cè)答案