【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的生物相對數(shù)量關(guān)系示意圖。下列敘述中正確的是（　�。�

A. 圖2中，乙代表的是圖1中C這種生物

B. 圖1中，能量是不斷循環(huán)的

C. 圖1中，③表示的生理過程是光合作用，維持生物圈中的碳一氧平衡

D. 圖1中，C這種生物體內(nèi)積累的能量最多

【答案】A

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈。

（3）由圖1可知：A是生產(chǎn)者、B和C為消費者、D為分解者。

圖1中食物鏈為A→B→C，圖2中根據(jù)生物的相對數(shù)量構(gòu)成食物鏈：丙→甲→乙，所以乙代表的是圖1中C這種生物，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)，能量單向流動、逐級遞減，B錯誤；圖1中，①過程能夠吸收二氧化碳，表示的生理過程是光合作用，維持生物圈中的碳一氧平衡，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。圖1中，在食物鏈A→B→C中，C這一級生物體內(nèi)積累的能量最少，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組植物中，均屬于被子植物的是(　　)
A.銀杏 睡蓮 雪松
B.葫蘆蘚 腎蕨 桃
C.玉米 水稻 牡丹
D.滿江紅 大豆 紅豆杉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量，對表中數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳

B. 從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮氣等

C. 人呼出的二氧化碳會使大氣中的二氧化碳含量快速上升

D. 呼出的氣體中氧氣含量減少是因為全身各處的組織細胞消耗了氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的生物依次是( )。
A.貓頭鷹和食草昆蟲
B.青草和貓頭鷹
C.食草昆蟲和貓頭鷹
D.食草昆蟲和青草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，具有根、莖、葉的是

A. 海帶 B. 葫蘆蘚 C. 紫菜 D. 鐵線蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是生產(chǎn)實踐中常見的_________方式，屬于________生殖。

（2）①稱為________，②稱為___________。①與②結(jié)合時應(yīng)當使①與②的_________緊密結(jié)合，以確保①的成活。

（3）若圖中①為“紅富士”的枝條，②為“國光”的植株，則接上去的枝條上結(jié)出的果實是_________。（填“紅富士”或“國光”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物受精卵分裂和分化過程的示意圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是 (　)

A. 細胞核中的DNA數(shù)量在c細胞和受精卵中不相等

B. a、b、c三種細胞繼續(xù)分裂可產(chǎn)生更多的細胞

C. 該生物進行分裂生殖

D. ①過程表示細胞分裂,②過程表示細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分生理過程，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，據(jù)圖回答：

(1)在A系統(tǒng)的_________(填器官)內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成_________之后，經(jīng)吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。

(2)在B系統(tǒng)中，氧氣先透過_________壁和毛細血管壁進入血液，然后隨肺靜脈進入左心房。因此，肺靜脈中流的是__________血。

(3)循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)难鯕庠?/span>___________中參與呼吸作用，此過程產(chǎn)生的二氧化碳進入循環(huán)系統(tǒng)后，最先到達心臟的___________。

(4)圖中與排瀉有關(guān)的系統(tǒng)和器官有__________(填字母)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著柳樹的生長發(fā)育，分生組織會逐漸消失的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.芽
B.莖
C.根
D.葉

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