【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈是 ( )

A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 樹←蟬←螳螂←黃雀

C. 樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→螳螂→蟬→黃雀

【答案】C

【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…，食物鏈：樹→蟬→螳螂→黃雀正確的表示了生產(chǎn)者（樹）與消費者（蟬、螳螂、黃雀）的關系，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種不同的生物體，下列說法中正確的是

A. 圖甲中綠色開花植物葉片的上表皮：下表皮屬于上皮組織

B. 圖甲中綠色開花植物的根、莖、葉為營養(yǎng)器官

C. 圖乙中人的心臟只由肌肉組織構成

D. 圖乙中人具有的結構層次是：細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是細胞分裂與分化的過程，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中①表示___過程，②表示__過程。

（2）圖中②的結果是形成不同的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于物理性消化的是： ( )

A. 牙齒咀嚼 B. 膽汁對脂肪的乳化

C. 細嚼米飯有甜味 D. 胃將食物與消化液混合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗用具，其結構模式如圖，請據(jù)圖回答問題

（1）要使鏡筒大幅度升降，需要轉動_____（填序號），鏡筒下降時，眼睛要從側邊注視著（___）____，避免把玻片標本壓碎。放在顯微鏡對光后，從目鏡中看到的視野應該是_____的。

（2）由低倍鏡換成高倍鏡，視野中細胞數(shù)目_____，在制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后再慢慢蓋上，目的是避免出現(xiàn)_____。

（3）若某同學在顯微鏡的觀察視野中看到字母“P”，則所觀察的透明紙上寫的是_____，如果被觀察物體的像在視野的左上方，為了便于觀察，可以將裝片往_____方移動，使被觀察物體的像位于視野的中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的生活離不開物質和能量，而除病毒外，生物都是由細胞構成的，所以構成生物體的細胞它們的生活同樣也離不開物質和能量，請你根據(jù)圖示回答問題

（1）圖一表示的是物質進出細胞的過程，細胞中能控制物質進出的結構是_____。

（2）圖二表示的是細胞的______過程，圖一和圖二細胞核中都有染色體，請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系，染色體＞______＞______。

（3）分裂后，新細胞與原細胞比較，它們染色體的形態(tài)和數(shù)目______。假設原細胞染色體的數(shù)目為2n，以下能正確表示細胞整個分裂過程中染色體數(shù)目變化的是（______）

A、2n→2n→2n B、2n→6n→2n C、2n→4n→2n D、2n→8n→2n

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在顯微鏡下觀察寫有字母“A”的玻片，在顯微鏡下看到的圖像不在視野的正中央，于是他將玻片向右下方輕輕移動使物像移到視野的正中央，那他之前看到的圖像是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】跳繩、跨欄、跳高、跳馬 …每個動作的形成都是由_____、_____、_____三者協(xié)調配合，共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示屈肘動作，圖乙表示投籃動作，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中①是肌腱，②是肌腹

B. 圖乙所示投籃動作中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張

C. 投籃動作至少需要兩組肌肉相互配合

D. 運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)

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同步練習冊答案