【題目】生物的生活離不開物質(zhì)和能量,而除病毒外,生物都是由細胞構成的,所以構成生物體的細胞它們的生活同樣也離不開物質(zhì)和能量,請你根據(jù)圖示回答問題
(1)圖一表示的是物質(zhì)進出細胞的過程,細胞中能控制物質(zhì)進出的結構是_____。
(2)圖二表示的是細胞的______過程,圖一和圖二細胞核中都有染色體,請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系,染色體>______>______。
(3)分裂后,新細胞與原細胞比較,它們?nèi)旧w的形態(tài)和數(shù)目______。假設原細胞染色體的數(shù)目為2n,以下能正確表示細胞整個分裂過程中染色體數(shù)目變化的是(______)
A、2n→2n→2n B、2n→6n→2n C、2n→4n→2n D、2n→8n→2n
【答案】細胞膜 分裂 DNA 基因 相同 C
【解析】
生物是由細胞構成的,生物體由小到大經(jīng)過了細胞的分裂分化過程,細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
(1)細胞膜除了具有保護作用以外,還能控制物質(zhì)進出細胞.既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細胞,也不讓有害的物質(zhì)輕易地進入細胞內(nèi).
(2)圖二細胞數(shù)目由一個變成兩個,說明是細胞分裂的過程; 細胞核中最重要的結構是染色體,染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子,而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì).控制生物性狀的DNA片段稱作基因,所以染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系:染色體>DNA>基因.
(3)細胞核分裂時,染色體的變化最明顯。染色體復制,DNA也隨之復制為兩份,平均分配到兩個子細胞中,使得后代細胞染色體數(shù)目與親代一致,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。故染色體的變化應該是:2n→4n→2n;故選C
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【題目】綜合應用題
生物的遺傳主要是由細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的。如下圖表示“孟德爾高莖和矮莖豌豆雜交實驗”涉及到的術語及相互聯(lián)系,請據(jù)圖回答問題
(1)豌豆的莖有高莖和矮莖之分,這樣的一對性狀被稱為[ ]_______。
(2)孟德爾實驗中,作為親代的豌豆有一方為高莖,子一代全部為高莖,這種親代與子代之間的相似性叫做[ ]_______ 。豌豆的高莖性狀是由[ ]_____ 控制的。
(3)豌豆親代的性狀能夠在子代出現(xiàn),是因為[ ]_______上控制性狀的基因,通過[ ]___傳遞到子代個體。
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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈是 ( )
A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 樹←蟬←螳螂←黃雀
C. 樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→螳螂→蟬→黃雀
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【題目】資料分析題
氣候、棲息地以及食物等是影響生物生存與進化的重要因素。地球陸地上存在著不同類型的生態(tài)系統(tǒng),其中熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的物種非常豐富。為什么熱帶雨林的物種如此豐富?興趣小組收集到以下資料:
資料一:科學家認為,距今幾千萬年前,地球經(jīng)歷了幾次冰川期,導致大量生物滅絕。而熱帶雨林位于赤道附近,受冰川期的影響相對較小。
資料二:熱帶雨林的部分特征
特征1:熱帶雨林的平均氣溫、年降水量與其它類型生態(tài)系統(tǒng)存在差異(如圖1)。
待征2:熱帶雨林具有分層結構(如圖2),且樹木四季常青,各種生物生命活動旺盛。
結合上述信息并運用所學知識,對熱帶雨林物種豐富的原因作出解釋。_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一種螢火蟲,雄蟲之間為爭奪伴侶,它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號,把別的雄蟲引開,好獨占“嬌娘”.這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的( 。
A. 交配 B. 運動 C. 通訊 D. 產(chǎn)卵
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【題目】如圖是鯽魚的結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中鯽魚的呼吸器官是[⑥]______,具有感知水流和水壓變化的器官是[⑦]_____.
(2)鯽魚的體形呈紡錘形,其作用是__________________.
(3)鯽魚游泳時[④]___鰭能夠控制前進的方向.
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【題目】下列能正確表示蛙的發(fā)育過程的是
A. 受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
B. 受精卵——幼蛙——蝌蚪——成蛙
C. 卵細胞——蝌蚪——幼蛙——成蛙
D. 卵細胞——幼蛙——蝌蚪——成蛙
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