【題目】生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。(______)
【答案】正確
【解析】
親子間的相似性叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代。
遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里,染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。因此生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。故題干說(shuō)法正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)節(jié)自己的情緒,①轉(zhuǎn)移注意力,當(dāng)情緒不好時(shí),有意識(shí)地或。②宣泄煩惱,把自己心中的煩惱訴說(shuō),或采用、等方式。③自我安慰,當(dāng)做某件事未成功時(shí),為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái) , 在挫折面前接受現(xiàn)實(shí),保持。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度由低到高排列,正確的是( )
A.小貓→蚯蚓→人→黑猩猩
B.蚯蚓→小貓→人→黑猩猩
C.小貓→蚯蚓→黑猩猩→人
D.蚯蚓→小貓→黑猩猩→人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.頒布法律和文件B.建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)
C.建立水族館和動(dòng)物園D.建立自然保護(hù)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物圈的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.是所有生物的共同家園B.有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
C.具有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力D.指的是人類賴以生存的環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料并回答問(wèn)題。
資料1今年年初,蝗蟲被罵上了熱搜!由于過(guò)度放牧、氣候變化等原因,蝗蟲大量繁殖。蝗蟲之間受到觸碰的刺激會(huì)釋放一種聚集信息素,吸引更多的蝗蟲加入形成蝗群,蝗群快速移動(dòng)使蝗災(zāi)蔓延,給世界多國(guó)造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失。
資料2研究表明:微孢子蟲是一種寄生蟲,會(huì)使蝗蟲得病,從而抑制蝗蟲聚集 信息素的釋放!坝字杉に仵ッ浮笔且环N天然激素,它能穿過(guò)蝗蟲幼蟲的“皮”感染幼蟲, 使蝗蟲永處于幼蟲階段,可有效預(yù)防蝗災(zāi)。但以上防治的方法有其自身的局限性,所以,噴灑農(nóng)藥仍是世界各地滅蝗的主要方法。
(1)蝗蟲的發(fā)育方式屬于________。蝗災(zāi)的蔓延主要發(fā)生在蝗蟲發(fā)育階段的_________期。
(2)寄生在蝗蟲體內(nèi)的微孢子蟲,可通過(guò)干擾蝗蟲間的_____交流,實(shí)現(xiàn)對(duì)蝗災(zāi)的抑制。
(3)蝗蟲的“皮”是指具有保護(hù)作用的_________,“幼稚激素酯酶”會(huì)造成蝗蟲幼蟲不能長(zhǎng)出飛行器官________,從而避免蝗災(zāi)發(fā)生。
(4)寫出資料2中一種防治蝗蟲的環(huán)保方法:________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用水晶梨與鴨梨進(jìn)行嫁接,要使這一成活的植株結(jié)出水晶梨果實(shí)。下列所進(jìn)行操作中,正確的是( )
A.選擇水晶梨的芽或枝作為砧木B.使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合
C.用鴨梨作為接穗D.將該植株放在黑暗、干燥的地方培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物經(jīng)過(guò)消化后,淀粉變成 , 蛋白質(zhì)變成 , 脂肪變成和。是生物體進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源。
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