Question

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

在學(xué)習(xí)了“細(xì)菌和真菌的分布”這一內(nèi)容后，小剛同學(xué)特別想知道自己看起來很干凈的手上到底有沒有細(xì)菌和真菌。為此，他和他的同學(xué)做了以下探究實(shí)驗(yàn)，方案如下：

①配制培養(yǎng)基。

②將配制的培養(yǎng)基分別裝入兩個(gè)培養(yǎng)皿中，在兩套培養(yǎng)皿上分別標(biāo)上編號(hào)1、2后備用。

③用一食指在1號(hào)培養(yǎng)基上輕輕一劃，蓋上培養(yǎng)皿。

④把1、2兩套培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)

⑤做好觀察記錄。

請(qǐng)你

（1）指出上面設(shè)計(jì)中的一處錯(cuò)誤：____。

（2）步驟③相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的哪一步？____。

（3）為什么將1、2兩套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境中培養(yǎng)？___。2號(hào)培養(yǎng)皿在實(shí)驗(yàn)中的作用是___。

（4）以上方案中的錯(cuò)誤如果修改后，請(qǐng)你預(yù)測一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果___。

A.1號(hào)培養(yǎng)皿中有菌落 B.2號(hào)培養(yǎng)皿中有菌落

C.1、2號(hào)培養(yǎng)皿中都有菌落 D.1、2號(hào)培養(yǎng)皿中都沒有菌落

Answer 1

【答案】裝培養(yǎng)基之前應(yīng)該將培養(yǎng)皿高溫消毒，防止雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 接種 控制變量 作對(duì)照 A

【解析】

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究看起來很干凈的手上到底有沒有細(xì)菌和真菌，所以設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是：②裝培養(yǎng)基之前應(yīng)該將培養(yǎng)皿高溫消毒，防止雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）接種就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程。步驟③相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中接種。

（3）將1、2兩套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境中培養(yǎng)是為了控制實(shí)驗(yàn)中的單一變量。因此，將1、2兩套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境中培養(yǎng)，有利于控制制變量。2號(hào)培養(yǎng)皿在實(shí)驗(yàn)中的作用是作對(duì)照。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：如果按照接種的正確步驟操作，1號(hào)培養(yǎng)皿中接種了細(xì)菌（用手指在1號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上劃過）手指上細(xì)菌，2號(hào)培養(yǎng)皿沒有接種，將1、2號(hào)培養(yǎng)皿防止恒溫箱培養(yǎng)一段時(shí)間后，1號(hào)培養(yǎng)基中會(huì)有菌落產(chǎn)生。故選A。