（2006?泉州）我市牛姆林自然保護(hù)區(qū)植被茂密，空氣中氧氣含量高，被譽為“天然氧吧”．這是植物進(jìn)行什么生理作用的緣故（　　）
分析：此題考查的是綠色植物的光合作用的意義，可以從光合作用的概念、產(chǎn)物方面來切入．
解答：解：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．綠色植物制造的有機物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源和氧氣來源，人類和其它的生物直接或間接以植物為食．
故選：A
點評：綠色植物的光合作用的知識是中考的熱點，要注意理解和掌握，這部分知識不能死記硬背．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州）與周邊植被稀少地區(qū)相比，牛姆林自然保護(hù)區(qū)中（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州）試試看，你知道肝臟、胰臟、腎臟、小腸的功能嗎？
消化和吸收的主要場所是
小腸
小腸
；形成尿液的器官是
腎臟
腎臟
；分泌膽汁的器官是
肝臟
肝臟
；既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺的器官是
胰腺
胰腺
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）若該戰(zhàn)士是B型血，失血過多需輸血時，應(yīng)以輸給何種血型的血為原則（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認(rèn)為兩組種子是否會同時萌發(fā)
會
會
．而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中，你認(rèn)為會不會萌發(fā)
不會
不會
．該探究實驗表明：種子萌發(fā)所需的自身條件是
具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)
具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)
，外界條件是適量（一定的）
水分
水分
，適宜的溫度，充足的空氣．

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