【題目】某同學(xué)對(duì)解剖好的家鴿進(jìn)行觀察,在其氣管中插入玻璃管,并向氣管中吹氣,最明顯的變化是( )
A. 氣管膨脹 B. 氣囊膨脹 C. 兩翼舉起 D. 嗉囊膨脹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體生命活動(dòng)中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、以及產(chǎn)生的廢物都要通過(guò)血液運(yùn)輸,如圖是人體某部位的血管.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)若圖中B是人體肺部毛細(xì)血管時(shí),血液由A處流到C處后,由血變成血.
(2)若圖中B是人體組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí),血液中的通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞,并參與作用釋放能量,維持生命活動(dòng).
(3)若圖中B是人體腎小球時(shí),A是入球小動(dòng)脈,C中流動(dòng)的是血.B部位進(jìn)行的生理作用過(guò)程是 , 所以血液與原尿區(qū)別是:原尿中不含和 . 如果某人尿液中有葡萄糖,則可能患病,可以通過(guò)注射進(jìn)行治療.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于營(yíng)養(yǎng)生殖的優(yōu)點(diǎn)
A、繁殖速度快 B、保持親本優(yōu)良性狀
C、提高后代的變異性和生活力 D、材料易得
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖的是_____.
(2)動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____(寫出任意兩個(gè)即可).
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____.
(4)動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖.恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí),把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍.此實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A. 氧氣是由水分解來(lái)的
B. 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C. 光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物
D. 光合作用需以二氧化碳作原料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于生來(lái)就有的非條件反射的是( )
A.兒童看見穿白衣的護(hù)士就哭 B.小狗見主人則搖尾跟隨
C.突然的聲響引起人們的尋視 D.司機(jī)見紅燈就停車
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組選取一盆天竺葵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖顯示了主要的實(shí)驗(yàn)步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是__(填序號(hào)).
(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:__.
(3)圖中步驟⑤的該操作有誤,請(qǐng)改正:__.
(4)圖中步驟⑥滴加的試劑是__.
(5)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,滴加試劑后葉片的未遮光部分__(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),說(shuō)明葉片的未遮光部分產(chǎn)生了__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是心臟、血管的示意圖,“→”表示血流方向,下列表達(dá)正確的是( )
A.甲流出的血液為動(dòng)脈血
B.乙和丙都是靜脈血管
C.血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙
D.血液流經(jīng)乙→丁→丙后,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行的動(dòng)物是
A.爬行動(dòng)物 B.鳥類 C.兩棲動(dòng)物 D.哺乳動(dòng)物
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