【題目】動(dòng)物一般都能自由運(yùn)動(dòng)，這是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征之一。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：動(dòng)物是生物的一個(gè)主要類群，稱為動(dòng)物界．它們能夠?qū)Νh(huán)境作出反應(yīng)并移動(dòng)，捕食其他生物。動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征就是自由運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為青少年身體不同部位（或器官）生長(zhǎng)速度的曲線圖，其中能代表腦部的曲線的是（　�。�

A. B B. A C. C D. 都不是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校園里有①月季、②美人蕉、③楊樹(shù)、④柳樹(shù)、⑤菊花、⑥狗尾草等植物，其中屬于喬木的是（　�。�

A. ②⑤⑥ B. ③④ C. ②⑤ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,將經(jīng)過(guò)暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光,再經(jīng)光照、脫色及碘液處理,結(jié)果葉片邊緣與遮光部分不變藍(lán)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是　(　　)

A. 光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件

B. 通過(guò)光合作用能夠合成淀粉

C. 光合作用發(fā)生在葉片的綠色部分

D. 光合作用需要消耗二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)測(cè)量的敘述不正確的是（　　）

A. 測(cè)量人體體溫的部位有口腔、腋窩、直腸三處

B. 采取多次測(cè)量取平均值的方法，可減少誤差

C. 測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因與測(cè)量人和測(cè)量工具有關(guān)

D. 測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)接觸容器底部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列各圖的說(shuō)法，正確的是（ ）


A.幼根的生長(zhǎng)離不開(kāi)圖1中的①和③

B.圖2中②的作用是撕咬食物

C.圖3表示人體在平靜呼吸時(shí)的吸氣狀態(tài)，胸廓的上下徑縮小

D.圖4所表示的生態(tài)系統(tǒng)，能量最終來(lái)源于①綠色植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與狼的肉食習(xí)性有關(guān)的特征是（ ）

A. 體表被毛 B. 胎生、哺乳 C. 犬齒發(fā)達(dá) D. 體溫恒定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C表示植物的三種生理作用，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為植物一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綠色植物通過(guò)圖甲中的[_______]維持了生物圈中的碳一氧平衡，該過(guò)程發(fā)生在圖乙的[4] _______ 中。

（2）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲中的[A]__________，該過(guò)程可用圖丙中的曲線________(填“a”或“b”）表示。

（3）在植物體內(nèi)，水往高處流的動(dòng)力來(lái)自于圖甲中的[__________ ]。

（4）園林工作者在移栽名貴樹(shù)種時(shí)，常通過(guò)打“點(diǎn)滴”來(lái)給植物補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，打“點(diǎn)滴”用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的___________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）。

（5）近年來(lái)，我市在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，大量植樹(shù)造林，使得生態(tài)環(huán)境得到極大改善，人們的健康水平也得到了大幅度提高。請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理：_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種生物的培育沒(méi)有用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)？（　　）

A. 超級(jí)小鼠 B. 彩色棉花 C. 抗蟲(chóng)棉 D. 雜交水稻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案