Question

如圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進人血液及其進行代謝活動過程的示意圖．圖中a，b，c，d，e，f分別代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖示分析回答下列問題：

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是______，吸收該物質(zhì)的主要器官是______．
（2）正常人的d、e、f中，不含有a的是______．
（3）如果某人血液中a的含量過高，可能是由于______分泌不足造成的．
（4）在組織細胞中，a在b的參與于被分解為二氧化碳和水，這一過程主要發(fā)生在組織細胞的______中．
（5）在探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗中所控制的變量是______．若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象？______．

Answer 1

解：（1）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，當�(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為a葡萄糖；葡萄糖在小腸處被吸收進入血液循環(huán)．
（2）d原尿在原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成f尿液．因此正常人的尿液中不含有a葡萄糖．
（3）血液中的葡萄糖叫做血糖；人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿．
（4）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；這一生理過程是在細胞的線粒體中進行的．
（5）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”就要以唾液為變量設(shè)置對照實驗；腸液中也含有消化淀粉的酶，因此用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象．
故答案為：（1）葡萄糖；小腸
（2）f
（3）胰島素
（4）線粒體
（5）唾液；會
分析：圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程，包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程；圖示中，a是葡萄糖，b是氧氣，c是二氧化碳，d是原尿，e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì)，f是尿液．
點評：此題考查的知識點較多，解答時宜結(jié)合圖示逐題分析作答．