如圖表示的是某生態(tài)系統(tǒng)的部分組成,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的______因素.
(2)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是______.
(3)圖中屬于分解者的是______.
(4)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒有______的時(shí)期.
(5)請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈______.
(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______能力.

【答案】分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)組成、消費(fèi)者、完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)、食物鏈,據(jù)此解答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水,等,生物部分包括生產(chǎn)者--植物(將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能),消費(fèi)者--動(dòng)物,分解者--細(xì)菌、真菌(將有機(jī)物分解成無機(jī)物);
(2)生產(chǎn)者主要是指綠色植物,它們能利用光能,通過光合作用,把無機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.這些有機(jī)物不僅為生產(chǎn)者自身提供了營養(yǎng)物質(zhì)和能量,而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其它生物提供了食物來源,圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是綠色植物.
(3)細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者,促進(jìn)了生物圈的物質(zhì)循環(huán),圖中屬于分解者的是細(xì)菌和真菌.
(4)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育,如家蠶等.不完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,例如:蟑螂等.因此螳螂的發(fā)育與家蠶相比,沒有蛹期.
(5)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者.因此圖中所包含的完整食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.例如:在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟬的數(shù)量大量減少,同一營養(yǎng)級(jí)中還有其他的生物(螳螂)可以代替,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍然能夠維持相對(duì)的穩(wěn)定.
故答案為:(1)非生物     (2)綠色植物      (3)細(xì)菌和真菌   (4)蛹
(5)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇   (6)自我調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?南平)如圖表示的是某生態(tài)系統(tǒng)的部分組成,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
因素.
(2)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是
綠色植物
綠色植物

(3)圖中屬于分解者的是
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌

(4)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒有
的時(shí)期.
(5)請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)圖中的綠色植物利用太陽能,制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,它們直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).在食物網(wǎng)中沒有體現(xiàn)的生物因素是
分解者
分解者
,它們以
分解有機(jī)物
分解有機(jī)物
為生,主要指
腐生的細(xì)菌
腐生的細(xì)菌
真菌
真菌

(2)該圖中共有
7
7
條食物鏈.
(3)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
綠色植物→蝗蟲→鳥(青蛙)→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→鳥(青蛙)→蛇→鷹

(4)鳥與蝗蟲直接的關(guān)系是
捕食
捕食
、
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
;如果人類大量捕殺青蛙,會(huì)造成蝗蟲的數(shù)量
增多
增多
,影響綠色植物生長(zhǎng).
(5)如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),還必須有
非生物
非生物
因素.如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)圖中的綠色植物利用太陽能,制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的______,它們直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).在食物網(wǎng)中沒有體現(xiàn)的生物因素是______,它們以______為生,主要指______和______.
(2)該圖中共有______條食物鏈.
(3)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(4)鳥與蝗蟲直接的關(guān)系是______、______;如果人類大量捕殺青蛙,會(huì)造成蝗蟲的數(shù)量______,影響綠色植物生長(zhǎng).
(5)如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),還必須有______因素.如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)圖中的綠色植物利用太陽能,制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的______,它們直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).在食物網(wǎng)中沒有體現(xiàn)的生物因素是______,它們以______為生,主要指______和______.
(2)該圖中共有______條食物鏈.
(3)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(4)鳥與蝗蟲直接的關(guān)系是______、______;如果人類大量捕殺青蛙,會(huì)造成蝗蟲的數(shù)量______,影響綠色植物生長(zhǎng).
(5)如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),還必須有______因素.如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省衡水市故城縣鄭口壇村中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)圖中的綠色植物利用太陽能,制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的    ,它們直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).在食物網(wǎng)中沒有體現(xiàn)的生物因素是    ,它們以    為生,主要指       
(2)該圖中共有    條食物鏈.
(3)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:   
(4)鳥與蝗蟲直接的關(guān)系是        ;如果人類大量捕殺青蛙,會(huì)造成蝗蟲的數(shù)量    ,影響綠色植物生長(zhǎng).
(5)如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),還必須有    因素.如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是   

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