【題目】圖是玉米種子結(jié)構(gòu)模式圖和人體消化系統(tǒng)示意圖,相關(guān)描述中不正確的是( )
A. 圖一的胚包括②③④⑤,是玉米幼小的生命體
B. 圖一上滴加碘液變藍(lán)的部位是①,人體消化的主要器官是圖二中的⑤
C. 圖一玉米被食用后形成的食物殘?jiān)鼜膱D二肛門(mén)中排出的過(guò)程是排泄
D. 圖一萌發(fā)時(shí)最先萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是⑤,它突破種皮和果皮,形成根
【答案】C
【解析】
玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚乳和胚,胚包括胚根,胚芽,胚軸和子葉,胚是新生植物的幼體。胚乳中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要是淀粉。當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),首先要吸水,子葉或胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育,突破種皮,形成根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉。小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過(guò)程稱為排泄;排遺是人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便。
圖一的胚包括②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根,是玉米幼小的生命體,故A正確;圖一上滴加碘液變藍(lán)的部位是①胚乳,胚乳中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以其消化的主要器官是圖二中的⑤小腸,小腸細(xì)長(zhǎng),有環(huán)形皺襞,小腸絨毛,增加了消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積,小腸內(nèi)腸液分泌有腸液,腸液中含有多種消化酶,所以小腸是消化食物的主要器官,故B正確;人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過(guò)程稱為排泄;排遺是人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便,玉米種子成分主要是淀粉,淀粉的消化是從口腔開(kāi)始,在口腔內(nèi)唾液的作用分解為麥芽糖,麥芽糖在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為葡萄糖,人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便,排出體外的過(guò)程叫排遺,故C錯(cuò)誤;當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),首先要吸水,子葉或胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育,突破種皮,形成根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉,所以萌發(fā)時(shí)最先萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是⑤胚根,它突破種皮和果皮,形成根,故D正確。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是( )
A. 原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物
B. 現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
C. 生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境
D. 在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過(guò)對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況。圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.血液由圖中的①②③組成
B.圖中的①能吞噬病菌
C.圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看,小狗為主人拉車運(yùn)貨屬于
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為
C. 社會(huì)行為 D. 取食行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,某校為改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況,把早餐食譜定為雞蛋牛肉面,從平衡膳食的要求看,還要添加( )
A.酸湯 B.炒肉 C.青菜 D.米飯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,光合作用制造有機(jī)物的同時(shí)還釋放 , 維持了生物圈中的碳﹣氧平衡.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的適時(shí)松土、排澇,目的是有利于作物根的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存,下列各項(xiàng)中不是社會(huì)行為特點(diǎn)的是( )。
A.群體內(nèi)往往有明顯的組織 B.群體內(nèi)往往有明確的分工
C.群體內(nèi)往往有明顯的等級(jí) D.群體內(nèi)不需要信息交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖:
(1)種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮發(fā)育成根的是[]_____.
(2)種子萌發(fā)后發(fā)育成莖和葉的是[]_____.
(3)為菜豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[]_____.
(4)從結(jié)構(gòu)上看,我們食用玉米的主要部分是[]_____.
(5)在種子的萌發(fā)過(guò)程中,將菜豆種子的兩片子葉帶出地面的是[]_____.
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