【題目】(4分)如圖是眼球的基本結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)光線首先進(jìn)入眼球的結(jié)構(gòu)是[　]________，它也是人體捐獻(xiàn)的重要器官之一，成像過(guò)程中主要是通過(guò)[　]________調(diào)節(jié)來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體。

(2)“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，人們獲得的外界信息，大多來(lái)自視覺。物像只有落在[⑧]________上，我們才能看清楚物體。

(3)看書1小時(shí)后向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒，可以預(yù)防近視，其主要原因是________。

A．使眼肌得到休息

B．使睫狀體內(nèi)的肌肉得到休息

C．使視神經(jīng)得到休息

D．使視覺中樞得到休息

【答案】 ③角膜 ④晶狀體 視網(wǎng)膜 B

【解析】試題分析：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成，據(jù)此答題。

（1）光線首先進(jìn)入眼球的結(jié)構(gòu)是③角膜，它也是人體捐獻(xiàn)的重要器官之一，在人眼中類似凸透鏡的結(jié)構(gòu)是④晶狀體，所以要使遠(yuǎn)近不同的物體在視網(wǎng)膜上呈清晰的物像，根據(jù)雙凸透鏡實(shí)驗(yàn)可知，需要改變晶狀體的凸度才行，在人眼的結(jié)構(gòu)中晶狀體的凸度可以調(diào)節(jié)，視網(wǎng)膜的前后位置是不能調(diào)節(jié)的，視覺是在大腦皮層的視覺中樞形成的；（2）在眼球成像過(guò)程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是④晶狀體，物像只有落到⑧視網(wǎng)膜上，我們才能夠看清楚物體，因此，“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，人們獲得的外界信息，大多來(lái)自視覺；（3）看書一小時(shí)后，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒，可以使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉（睫狀體）放松，使晶狀體的曲度變小，有利于促進(jìn)眼的血液循環(huán)，加強(qiáng)眼的營(yíng)養(yǎng)，保護(hù)視力、預(yù)防近視，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如青霉、蘑菇等。下圖分別是青霉、蘑菇的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）青霉、蘑菇的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的___________構(gòu)成的。它們的細(xì)胞內(nèi)都有___________，所以青霉、蘑菇都屬于真核生物。

（2）青霉結(jié)構(gòu)中的[2]是___________菌絲，它的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的[1] ___________，它是用來(lái)繁殖后代的。

（3）青霉結(jié)構(gòu)中的[3]是___________菌絲，它能夠深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收有機(jī)物，供霉菌利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某結(jié)構(gòu)內(nèi)的血流情況。乙代表某結(jié)構(gòu)，甲、丙代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若乙表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則甲內(nèi)流靜脈血

B. 若乙表示骨骼肌，則丙內(nèi)血液二氧化碳含量減少

C. 若乙表示小腸，則飯后丙內(nèi)血液葡萄糖含量減少

D. 若乙是腎小球，則甲和丙分別是動(dòng)脈和靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖概括顯示人體對(duì)不同性質(zhì)刺激的兩種反應(yīng)模式。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

模式A：

模式B：

(1)模式A為________調(diào)節(jié)。

(2)在模式A的例子中，神經(jīng)中樞是________。

(3)在模式B的例子中，“激素”由______________(填內(nèi)分泌腺名稱)分泌的。

(4)模式B的反應(yīng)比模式A的反應(yīng)________(填“快”或“慢”)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）填寫下列各結(jié)構(gòu)的名稱． ①是 ______ ，②是 ______ ，③是 ______ ，④ ______ ，⑤ ______ ．

（2）圖中②包裹著關(guān)節(jié)，內(nèi)部形成密閉的 ______ ，②的內(nèi)壁可分泌 ______ ，其作用是減少骨與骨之間的 ______ ．

（3）脫臼是指 ______ 從 ______ 里滑出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物的行為，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

（1）從行為的獲得途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于 ______ 行為，該行為是由其體內(nèi)的 ______ 決定的．

（2）黑猩猩摘香蕉是 ______ 行為，該行為是在 ______ 的基礎(chǔ)上，通過(guò) ______ 的作用，由 ______ 和學(xué)習(xí)獲得的．黑猩猩營(yíng)群體生活，因此也具有 ______ 行為．

（3）動(dòng)物的行為要通過(guò)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，美國(guó)紅雀靠 ______ 來(lái)捕食，魚兒通過(guò) ______ 浮到水面上來(lái)取食．

（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要通過(guò) ______ 系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)由骨、 ______ 和 ______ 構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若消滅了全部猛禽，雷鳥的種群數(shù)量就會(huì)（ ）

A．緩慢上升 B．迅速上升

C．保持相對(duì)穩(wěn)定 D．先迅速上升后急劇下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物的生理活動(dòng)，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，觀察裝置設(shè)計(jì)分析并回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門a和b后將裝置置于黑暗處一晝夜；

②將整個(gè)裝置移到光下照射數(shù)小時(shí)；

③打開a,透明塑料袋中的氣體進(jìn)入到甲試管中，收集一段時(shí)間后,打開橡皮塞,用帶火星的木條靠近瓶口；

④打開b,黑色塑料袋中的氣體進(jìn)入乙試管，觀察試管內(nèi)澄清石灰水的變化；

⑤最后，取葉片A、葉片B,用酒精脫色，然后漂洗處理，滴加碘液,觀察兩葉片的顏色變化。

（1）步驟①中暗處理一晝夜的目的是________。

（2）步驟③時(shí)發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,證明植物產(chǎn)生了氧氣，產(chǎn)生氧氣的生理過(guò)程是________。

（3）步驟④,若澄清的石灰水變渾濁,則證明植物產(chǎn)生了二氧化碳，植物體進(jìn)行該生理活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______。

（4）步驟⑤處理后，發(fā)現(xiàn)葉片_______（填代號(hào)）滴加碘液后變藍(lán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】救治一朵“心蕾”，迎接一片陽(yáng)光�？哲娍傖t(yī)院“心蕾工程”自2009年10月發(fā)起以來(lái)，足跡已遍布全國(guó)，他們?yōu)橄忍煨孕呐K病兒童無(wú)償解除了病痛，為他們的家庭帶來(lái)了幸福和希望。充分體現(xiàn)了中華民族大家庭的溫暖。根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：

(1)在心臟的四個(gè)腔中，[　]________的壁最厚，里面流動(dòng)著________血。

(2)⑩房室瓣的作用是________________________。

(3)心房間隔缺損是先天性心臟病的常見病癥之一，如圖所示，①與③之間出現(xiàn)部分缺損，導(dǎo)致耐力降低、多汗等癥狀，圖中①與③分別指________和________。

(4)治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物，這種藥物通過(guò)血液循環(huán)由________(填血管名稱)進(jìn)入心臟的右心房。

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