【題目】判斷下列說法是否正確
(1)植物的芽都能發(fā)育成枝條。(判斷對錯)
(2)同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。(判斷對錯)
(3)用顯微鏡觀察英文字母“p”,看到的物像是“b”。(判斷對錯)
(4)裸子植物區(qū)別于被子植物的主要特點是種子外無種皮包被。(判斷對錯)

【答案】
(1)

B


(2)

B


(3)

B


(4)

A


【解析】(1)不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同,如:花芽將發(fā)育成花,葉芽發(fā)育成葉,有的芽發(fā)育成側(cè)枝,頂芽發(fā)育成主干,混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花。說法錯誤。
(2)生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等,因此會發(fā)生競爭關(guān)系;但是同種生物的個體之間也有合作關(guān)系,如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個體之間既有競爭關(guān)系又有合作互助關(guān)系。說法錯誤。
(3)顯微鏡成倒立的像,倒立不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像!皃”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。說法錯誤。
(4)種子植物根據(jù)果實的有無分為裸子植物和被子植物。被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著。說法正確。
所以答案是:(1)錯誤;(2)錯誤;(3)錯誤;(4)正確
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本,以及對種子植物的理解,了解種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)構(gòu)適應(yīng)功能是動物界的普遍現(xiàn)象。下列敘述正確的是(

A.魚類的身體呈梭形可以減少被天敵發(fā)現(xiàn)的機會

B.蝙蝠的前肢變成翼,利于飛行

C.家鴿體內(nèi)的氣囊可幫助其飛行時有充足的氧氣供應(yīng)

D.兩心房一心室是爬行類適應(yīng)陸地生活的特點

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)生物多樣性的問題。

聯(lián)合國《生物多樣性公約》第15次締約方大會將于202010月在昆明召開。大會主題為“生態(tài)文明:共建地球生命共同體 ”。為迎接大會的召開,云南省于2020522日頒布了《云南的生物多樣性》白皮書。書中指出:通過林下特色種植和特色養(yǎng)殖,帶動獨龍族實現(xiàn)了整族脫貧。開展了黑頸鶴、犀鳥、滇金絲猴等多個珍稀瀕危物種的拯救、保護工作。昆明的立體氣候造就了生物種類的多樣性,下表顯示部分生物類群的初步調(diào)查結(jié)果。

類群

種子植物

哺乳動物

已知種數(shù)

>3000

>100

>300

>50

1)生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次:①生物種類的多樣性:②基因的多樣性;③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。上表直接體現(xiàn)的層次是______(填序號)。

2)生物圈中的綠色植物,除上表所列出的類群外,還有______個類群;綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放______,有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。

3)生物的生存離不開一定的環(huán)境,因此,保護生物多樣性,最重要的是保護生物的棲息環(huán)境,即保護______的多樣性,這是保護生物多樣性的根本措施。

4)保護黑頸鶴、犀鳥、滇金絲猴等珍稀動物最為有效的措施是建立______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酸奶營養(yǎng)豐富、酸甜可口,是美味的發(fā)酵食品。某同學(xué)嘗試用鮮奶制作酸奶,下列操作正確的是(

A.將鮮奶煮沸后直接加入預(yù)先準(zhǔn)備的乳酸菌

B.在預(yù)先沒有準(zhǔn)備乳酸菌時用酵母菌代替

C.放在30℃左右的室內(nèi)溫暖的地方進行發(fā)酵

D.發(fā)酵過程不密封以確保氧氣的供給

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列環(huán)境中,活細(xì)菌數(shù)目相對較多的是()
A.用香皂洗過的雙手
B.夏季茂密的樹林中
C.火車站侯車室中
D.充滿高溫高壓水蒸氣的高壓鍋內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】最近,泉州觀鳥愛好者在洛陽江邊見到最美水鳥——紫水雞,它們生活于水邊的蘆葦叢中,吃蘆葦?shù)哪矍o,也吃蘆葦葉上的昆蟲、水中的軟體動物等。
(1)紫水雞生活在被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)中。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,蘆葦屬于;紫水雞屬于。
(3)請寫出一條與紫水雞捕食昆蟲有關(guān)的食物鏈。若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則此食物鏈中重金屬含量最高的生物是
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的所有能量,最終都來自于能。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物特征的說法正確的是( )
A.生物都能自由運動
B.生物子代與親代之間有部分特征不同是變異現(xiàn)象
C.植物對外界刺激沒有反應(yīng)
D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列血細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,都沒有細(xì)胞核的是( 。
A.血漿
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.成熟的紅細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的敘述,正確的是( )

A.應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水B.取材的部位是口腔內(nèi)側(cè)壁

C.將口腔上皮細(xì)胞涂抹在載玻片上,即可觀察D.使用稀碘液的目的是為了保持細(xì)胞形態(tài)

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同步練習(xí)冊答案