【題目】下列關(guān)于光合作用意義的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.制造有機(jī)物，是人和動(dòng)物食物的來(lái)源

B.吸收二氧化碳，放出氧氣，是人和動(dòng)物所需氧氣的來(lái)源

C.吸收氧氣，放出二氧化碳，維持大氣中氧和二氧化碳的相對(duì)平衡

D.把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，是人和動(dòng)物能量的來(lái)源

【答案】C

【解析】

光合作用是一切生物生存、繁衍和發(fā)展的根本保障。綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來(lái)源。

A．綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為植物，人和動(dòng)物來(lái)提供物質(zhì)和能量來(lái)源，故A正確。

B．光合作用通過(guò)葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，所以光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，是人和動(dòng)物所需氧氣的來(lái)源，故B正確。

C．光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，維持大氣中氧和二氧化碳的相對(duì)平衡具有重要作用，故C錯(cuò)誤。

D．光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，為動(dòng)物和人類提供能量來(lái)源，故D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】出血類型：出血分為_______和_______，外出血包括_________、_____________、_________三種情況。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種螢火蟲(chóng)，雄蟲(chóng)之間為爭(zhēng)奪“伴侶”，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲(chóng)的假信號(hào)，把別的雄蟲(chóng)引開(kāi)，好獨(dú)占“嬌娘”。這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的（ ）

A.通訊B.取食

C.運(yùn)動(dòng)D.產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究蝗蟲(chóng)是否依靠觸覺(jué)來(lái)識(shí)別并找到食物。

（1）你的假設(shè)是：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)方案：①取兩個(gè)大玻璃缸，分別放進(jìn)木屑和新鮮的水稻葉，并編號(hào)為甲和乙。

①取一些生長(zhǎng)狀況良好、大小相近的蝗蟲(chóng)，平均分成兩組。一組_____放入甲缸，另一組不做處理，放入乙缸。

②一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____缸中的蝗蟲(chóng)能識(shí)別水稻葉和木屑，并取食水稻葉，而另一個(gè)缸中的蝗蟲(chóng)不能分辨水稻葉和木屑。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，收多收少在（ ）

A.含氮的、含鐵的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽B.含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽

C.含氮的、含磷的、含鋅的無(wú)機(jī)鹽D.含氮的、含磷的、含硼的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在生產(chǎn)實(shí)踐上的運(yùn)用，正確的是（ ）

A.醋酸菌—制臘肉B.大腸桿菌—制沼氣

C.霉菌—做泡菜D.酵母菌—做饅頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物對(duì)水循環(huán)作用的敘述，不正確的是

A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度 ，促進(jìn)降雨

B.植物的莖葉能承接雨水，大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷

C.植物的氣孔很小，因此通過(guò)氣孔散失的水分很少

D.樹(shù)林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】了保護(hù)大熊貓我國(guó)建立的自然保護(hù)區(qū)是（ ）。

A.四川臥龍B.陜西洋縣C.青海湖鳥(niǎo)島D.東北長(zhǎng)白山

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是家庭釀酒的具體操作過(guò)程：先將米煮熟，待冷卻至30 ℃時(shí)，加少許水和一定量酵母菌菌種，與米飯混勻后置于一瓷壇中（其他容器也可以，在中間要挖一個(gè)洞），加蓋置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?/span>28 ℃左右），12天即成。請(qǐng)你從以下幾方面對(duì)其發(fā)酵過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，并回答問(wèn)題。

（1）先將米煮熟的目的是_____。

（2）為什么要將煮熟的米飯冷卻至30 ℃才加入酵母菌菌種？_____

（3）在米飯中間挖一洞的目的是_____。

（4）發(fā)酵壇沒(méi)有密封，壇內(nèi)酵母菌無(wú)氧呼吸的環(huán)境是由_____造成的。

（5）釀酒過(guò)程中總是先來(lái)“水”后出酒，原因是_____。

（6）制作甜酒時(shí)用的酒曲能把_____變成_____，從而產(chǎn)生酒香。

（7）在制作甜酒的過(guò)程中，所有的用具都必須是清潔的、干凈的，原因是_____。

（8）為什么要將瓷壇放在溫暖的地方？_____。

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