材料分析題:
2011年5月,南京某幼兒園的一名孩子出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名孩子出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。

(1)該病的病因是(____)A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)B.某種病原體入侵C.某激素分泌異常D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

(2)醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析,找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于________(填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”)。

(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對所有教室進(jìn)行消毒,這在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于____
________。

(4)該病痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而獲得對該病毒的免疫力,此種免疫類型屬于
____________。

(1)B

(2)病毒

(3)切斷傳播途徑

(4)特異性免疫


該病是傳染病,傳染病是指由病原體(如細(xì)菌、病毒、真菌和一些原生動物)引起的、能在人或動物之間傳播的一種疾病,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成,對教室進(jìn)行消毒,屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑,痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而獲得對該病毒的免疫力,這種免疫力是出生以后才產(chǎn)生的(后天獲得),只針對某一特定的病原體或異物起作用,叫做特異性免疫。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇南京棲霞區(qū)八年級下學(xué)期第一次調(diào)研測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

材料分析題:
2011年5月,南京某幼兒園的一名孩子出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名孩子出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。
(1)該病的病因是( ▲ 

A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析,找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于   ▲   (填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”)。
(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對所有教室進(jìn)行消毒,這在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于
           。
(4)該病痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而獲得對該病毒的免疫力,此種免疫類型屬于
          。

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科目:初中生物 來源:2013屆江蘇南京棲霞區(qū)八年級下學(xué)期第一次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

材料分析題:

2011年5月,南京某幼兒園的一名孩子出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名孩子出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。

(1)該病的病因是(  ▲ 

A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)           B.某種病原體入侵

C.某激素分泌異常             D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

(2)醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析,找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于    ▲    (填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”)。

(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對所有教室進(jìn)行消毒,這在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于

            。

(4)該病痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而獲得對該病毒的免疫力,此種免疫類型屬于

           。

 

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