【題目】下列關(guān)于生物圈的描述，不正確的是（ ）

A. 生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱(chēng)

B. 生物圈的厚度大約是20千米左右

C. 生物圈僅有植物、動(dòng)物及微生物組成

D. 生物圈為生物的生存提供了基本條件

【答案】C

【解析】生物圈既包括了生物圈這個(gè)環(huán)境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分。生物圈為人類(lèi)和其它生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是地球上所有生物共同的家園，我們要好好保護(hù)它。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B為兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）判斷B是動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是它不具有⑤葉綠體⑥_____和⑦細(xì)胞壁。

（2）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[____]_____，其內(nèi)有由DNA和蛋白質(zhì)組成的物質(zhì)叫做染色體。

（3）觀察A細(xì)胞要在載玻片上滴一滴清水，觀察B細(xì)胞則應(yīng)滴_____。

（4）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[____]_____，能量轉(zhuǎn)換器的是⑤葉綠體和[____]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把大小兩種的草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng)，它們都能正常地生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長(zhǎng)正常，這種現(xiàn)象屬于( )

A. 合作 B. 捕食 C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天所吃的食物中，有些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要消化后才能被吸收和利用，消化和吸收的主要器官是 （ ）

A. 胃 B. 口腔

C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程的是 （ ）

A. 動(dòng)脈血變成靜脈血 B. 靜脈血變成動(dòng)脈血

C. 血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞 D. 細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳進(jìn)入血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把血液從心臟送到身體各部分去的血管叫做_____； 連同于最小的動(dòng)脈和最小的靜脈之間的血管叫做_____，它的管壁非常薄，管內(nèi)的血流速度最_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生活在河中的鯽魚(yú)的生態(tài)因素( )

A. 河中的水 B. 河岸上吃草的羊

C. 同種的魚(yú) D. 不同種的魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙漠地區(qū)的植物種類(lèi)比熱帶雨林少，造成這種差異的非生物因素主要是（ ）

A. 水 B. 溫度 C. 空氣 D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)：“食不言，寢不語(yǔ)�！背燥垥r(shí)不能大聲說(shuō)笑的原因是 （ ）

A. 避免唾液的分泌量減少 B. 有利于保護(hù)聲帶

C. 避免消化器官血流減少 D. 防止食物誤入氣管

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同步練習(xí)冊(cè)答案