【題目】要了解耒陽(yáng)市初中學(xué)生近視情況,最合適的研究方發(fā)是( 。
A.實(shí)驗(yàn)法B.資料分析法C.調(diào)查法D.探究法
【答案】C
【解析】
科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等,調(diào)查法是了解校園內(nèi)生物的種類的最合適的研究方法。
A.實(shí)驗(yàn)法:是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,A不符合題意。
B.資料分析法:資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索,B不符合題意。
C.調(diào)查法:我國(guó)的森林資源每五年清查一次,這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。該方法是了解耒陽(yáng)市初中學(xué)生近視情況最合適的研究方法,C符合題意。
D.探究法、的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,D不符合題意。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重要決策。下列行為舉措中,有利于保護(hù)和恢復(fù)我國(guó)西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境的是( )
A.進(jìn)一步加大城市化建設(shè)的力度B.大力開(kāi)墾荒地,發(fā)展農(nóng)業(yè)
C.退耕還林、還草D.進(jìn)一步發(fā)展畜牧業(yè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列消化過(guò)程中,屬于物理性消化的是( )
A.蛋白質(zhì)被分解成氨基酸B.脂肪被乳化成脂肪微粒
C.牙齒的咀嚼與舌的攪拌D.麥芽糖被轉(zhuǎn)化成葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中的數(shù)據(jù)為不同年齡的人每天所需要的能量平均值。根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:( 。
年齡組 | 10-12 | 13-15 | 16-18 | 19-35 | 36-55 | 56-75 | 年齡組 |
每天所需能量平均值(千焦) | 男性 | 9240 | 11340 | 13020 | 11760 | 10500 | 8820 |
女性 | 8820 | 10080 | 9240 | 8400 | 7560 | 6300 |
A.不同年齡段需要能量不同,相同年齡下男性平均每天所需要的能量要高于女性
B.若數(shù)據(jù)是夏天測(cè)得,那么冬天再測(cè)定時(shí),預(yù)計(jì)數(shù)據(jù)比相應(yīng)表格中平均值要小
C.人在一天中所消耗的能量還與活動(dòng)強(qiáng)度、環(huán)境溫度、身體狀況等有關(guān)
D.16-18歲的男性每天所需能量最多,是因?yàn)榍啻浩谏L(zhǎng)和發(fā)育所需能量較多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息。下列有關(guān)眼和耳的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.不要用尖銳的器具掏耳朵B.遇到巨大的聲響時(shí)要迅速?gòu)埧,或閉嘴堵耳
C.連續(xù)用眼lh后休息一會(huì)兒D.在較強(qiáng)或較弱光線下看書和寫字
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列諺語(yǔ)或成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是( 。
A.種瓜得瓜,種豆得豆——生物的遺傳現(xiàn)象
B.一山不容二虎——生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.千里之堤,毀于蟻穴——生物對(duì)環(huán)境的影響
D.大樹(shù)底下好乘涼——環(huán)境對(duì)生物的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料:
資料一:(1)以新鮮的蔬菜、水果、糙米等為原料,添加酵母菌、乳酸菌等發(fā)酵菌株后進(jìn)行發(fā)酵,能產(chǎn)生糖類、有機(jī)酸、礦物質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分,以及一些酶類等生物活性物質(zhì),這樣的混合發(fā)酵液就是酵素。
(2)網(wǎng)上流傳,“自制酵素”不僅有助于減肥,還能排毒。因此不少人紛紛效仿在家自制飲用。專家指出,家庭制作酵素前,需要對(duì)裝原料的容器進(jìn)行煮沸并保持一段時(shí)間,否則很難達(dá)到衛(wèi)生要求。如果喝了受到細(xì)菌、霉菌等嚴(yán)重污染的酵素,對(duì)人體有害無(wú)益。
資料二:(1)蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)有“殺蟲(chóng)蛋白”基因(簡(jiǎn)稱BT基因),將該基因轉(zhuǎn)入水稻中,可以生產(chǎn)出含有BT蛋白的水稻,即BT大米,BT大米能使食用它的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)死亡。目前,尚未發(fā)現(xiàn)BT蛋白對(duì)哺乳動(dòng)物有明顯的毒害作用。
(2)一般來(lái)說(shuō),DNA和蛋白質(zhì)被徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收,即使食用了BT大米,人體內(nèi)也不會(huì)有BT基因。但近年來(lái)有科學(xué)家發(fā)現(xiàn),存在未經(jīng)消化的小分子蛋白質(zhì)被吸收進(jìn)入人體的現(xiàn)象。
請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌、乳酸菌等發(fā)酵菌株的營(yíng)養(yǎng)方式為______;蘇云金芽孢桿菌與霉菌相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是_____。
(2)家庭制作酵素前,需要對(duì)裝原料的容器進(jìn)行煮沸并保持一段時(shí)間,這樣操作的目的是_____。
(3)將BT基因轉(zhuǎn)入水稻后,能形成殺蟲(chóng)蛋白,使食用它的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)死亡,說(shuō)明了_____。
(4)“蛋白質(zhì)被徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收”,此處的小分子物質(zhì)是指______;“未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)被吸收進(jìn)入人體”是指蛋白質(zhì)進(jìn)入了人體的______。
(5)你是否支持大面積種植BT大米?______。請(qǐng)說(shuō)明理由:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬,稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”
(1)這里提到了哪些生物?_____(至少答3個(gè))
(2)它們的生存需要哪些非生物條件?_____(至少答3個(gè))
(3)這里既可以生活在陸地,又可生活在水中的生物是_____,它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_____的角色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛭是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物,通過(guò)吸盤吸附在人的皮膚上,吸食血液。下列敘述正確的是( 。
A.蛭身體內(nèi)有脊柱
B.身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形
C.身體由許多體節(jié)構(gòu)成,有專門的運(yùn)動(dòng)器官
D.醫(yī)學(xué)上可以利用蛭素(蛭的唾液中防止血液凝固的物質(zhì))生產(chǎn)抗血栓藥物
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