【題目】下列特點(diǎn)與鳥適應(yīng)飛行生活無關(guān)的是（　　）

A. 有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙

B. 身體成流線型，體表被覆羽毛

C. 胸肌發(fā)達(dá)，有可用于飛翔的翼

D. 有發(fā)達(dá)的氣囊輔助呼吸

【答案】A

【解析】用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙與鳥適于飛行的生活無關(guān)，符合題意；鳥類的身體大多呈流線型，有利于減少空氣的阻力；體表被覆羽毛，利于飛行。不合題意；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，有可用于飛翔的翼，適于在空中飛行；不合題意；發(fā)達(dá)的氣囊輔助呼吸，可為飛行提供充足的氧氣，利于飛行，不合題意。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴水，發(fā)現(xiàn)一些移動(dòng)的小體，下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小體是生物的依據(jù)（　�。�

A. 有細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核 B. 探針刺激后慢慢移走

C. 有時(shí)能看到小顆粒排出 D. 滴入碘液后小體變黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列注射中,目的是使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是（ ）

A．打青霉素 B．打消痛叮 C．打柴胡注射液 D．打破傷風(fēng)針

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)是由___________、____________、和它們發(fā)出的__________組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫細(xì)胞主要是指（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．淋巴細(xì)胞 D．上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年3月，上萬只候鳥從南方飛到了密云水庫，國家一級保護(hù)動(dòng)物中華秋沙鴨（如圖所示）也在其中。下列關(guān)于中華秋莎鴨的敘述不正確的是（ ）

A.中華秋沙鴨的遷徙行為屬于先天性行為

B.中華秋沙鴨的胚胎發(fā)育方式是胎生

C.雙重呼吸大大提高了中華秋沙鴨氣體交換的效率

D.減少人類活動(dòng)的干擾是保護(hù)中華秋沙鴨的措施之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的血液循環(huán)，下列說法不正確的是（　　）

A. 當(dāng)血液流經(jīng)①后，血管內(nèi)流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血

B. 圖中實(shí)線為體循環(huán)路徑，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

C. 若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)減少

D. 若②為腎臟，則血液流經(jīng)②后，尿素和氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你在咀嚼饅頭時(shí)感覺有甜味，這是因?yàn)?/span>

A、淀粉的味道 B、淀粉在口腔內(nèi)分解為葡萄糖

C、淀粉在口腔內(nèi)分解為麥芽糖 D、加了糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中，將下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間。此實(shí)驗(yàn)不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會(huì)增加的是B

B. 本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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