要了解校園內(nèi)生物的種類，最合適的方法是


  1. A.
    調(diào)查法
  2. B.
    探究法
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)法
  4. D.
    資料分析法
A
分析：此題考查的是科學(xué)探究的方法．科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，調(diào)查法是了解校園內(nèi)生物的種類的最合適的研究方法．
解答：A、實(shí)驗(yàn)法：是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．該選項(xiàng)不符合題意．
B、資料分析法：資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．該選項(xiàng)不符合題意．
C、調(diào)查法：我國的森林資源每五年清查一次，這就是調(diào)查．人口普查也是調(diào)查．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．該方法是了解校園內(nèi)生物的種類的最合適的研究方法．
D、探究法、的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．該選項(xiàng)不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的方法．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?蘇州）要了解校園內(nèi)生物的種類，最合適的方法是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題：
（1）要比較龜和鱉在外型上的相同或不同之處，應(yīng)采用
觀察
觀察
法．
（2）要了解校園內(nèi)生物的種類，應(yīng)采用
調(diào)查
調(diào)查
法．
（3）要了解光照的有無是否對綠色植物的光合作用有影響，應(yīng)采用
對照實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）
對照實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）
法．
（4）要了解魚鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，應(yīng)采用
模擬實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）
模擬實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）
法．
（5）要測算教室空氣中的塵埃粒子數(shù)，應(yīng)采用
五點(diǎn)取樣（抽樣調(diào)查或調(diào)查）
五點(diǎn)取樣（抽樣調(diào)查或調(diào)查）
法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

要了解校園內(nèi)生物的種類，應(yīng)采用
調(diào)查法
調(diào)查法
法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

要了解校園內(nèi)生物的種類，最合適的研究方法是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)法B、資料分析法C、調(diào)查法D、探究法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題：
（1）要比較龜和鱉在外型上的相同或不同之處，應(yīng)采用______法．
（2）要了解校園內(nèi)生物的種類，應(yīng)采用______法．
（3）要了解光照的有無是否對綠色植物的光合作用有影響，應(yīng)采用______法．
（4）要了解魚鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，應(yīng)采用______法．
（5）要測算教室空氣中的塵埃粒子數(shù)，應(yīng)采用______法．

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