【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗。下表是利用大豆種子進(jìn)行的五組實驗。將100粒飽滿而完整的大豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請回答相關(guān)問題:

組別

場所

光下

光下

光下

光下

黑暗

溫度

25

25

0

25

25

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒種子

潮濕

種子發(fā)芽情況

19

0

0

0

18

1乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是__ __。

2對照甲、丙兩組實驗得出的結(jié)論是____ _

3對照甲、戊兩組實驗得出的結(jié)論是____ _。

4本實驗中共有_ _ 組對照實驗。丁、戊兩組實驗可以形成對照嗎?__ __ 。原因是____

【答案】1缺少適量的水分;

2種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;

3種子的萌發(fā)與光照無關(guān);

44;不能;有兩個變量。

【解析】

試題分析:1乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是缺水干燥,而水是種子萌發(fā)的必要條件。

2對照甲、丙兩組實驗,甲組在光下種子萌發(fā)19粒,丙組黑在暗處種子沒有萌發(fā),因此得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。

3對照甲、戊兩組實驗,甲組在光下種子萌發(fā)19粒,戊組黑在暗處18粒種子萌發(fā),因此得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)與光照無關(guān)。

4本實驗中共有4組對照實驗。丁、戊兩組形不成對照試驗,因為每組對照實驗中應(yīng)只有一個變量,而丁、戊兩組實驗有兩個變量,違反單一變量原則。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中有綠色水庫之稱的是

A濕地生態(tài)系統(tǒng) B池塘生態(tài)系統(tǒng)

C森林生態(tài)系統(tǒng) D城市生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】古人類能更好地交流與合作是由于( 。

A. 火的使用 B. 語言的產(chǎn)生 C. 工具的使用 D. 直立行走

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【題目】用A型和B型血清對18人進(jìn)行血型測定,與A型血清發(fā)生凝集反應(yīng)9人,與B型血清發(fā)生凝

集反應(yīng)7人,與兩種血清都發(fā)生凝集的有5人,余下的都不凝集,那么A型、B型、AB型,O型的人各為

A4、2、7、5 B4、2、5、7

C2、4、5、7 D2、4、7、5

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理的膳食是人體健康的基礎(chǔ)。閱讀下表回答問題:

早餐

午餐

晚餐

小明

偏胖

兩個雞蛋、一個雞腿

魚、雞、肉、米飯

一碗稀飯、一杯牛奶、排骨、魚

小江

一個雞蛋、一片面包、一杯豆?jié){

米飯、魚、肉、青菜

一碗稀飯、一片面包、魚、豆腐、涼拌西紅柿

小燕

一個雞蛋、半杯豆?jié){

米飯、青菜、大豆

半碗稀飯、土豆絲、涼拌黃瓜

1分析上表,你認(rèn)為哪一位同學(xué)的一日食譜較為合理?為什么?

2你認(rèn)為不合理的食譜不合理在哪里?試幫助調(diào)整一下。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成一株楊樹的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于楊樹的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序中,正確的是

A基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、楊樹個體

B染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、楊樹個體

C基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、楊樹個體

D染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、楊樹個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在地球上分布最廣、種類最多的植物類群是

A藻類植物 B苔蘚植物 C裸子植物 D被子植物

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【題目】長期使用某種抗菌素,發(fā)現(xiàn)抗菌素的效果越來越差。從達(dá)爾文觀點來看,這是由于

A抗菌素濃度增加使病原體抗藥性也增加

B抗菌素對病原體逐代選擇的結(jié)果

C病原體由于接觸抗菌素產(chǎn)生了抗藥性

D抗菌素引起的病原體的抗藥性在后代中不斷積累和加強(qiáng)

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【題目】樂樂的爸爸是個釣魚迷,他經(jīng)常看到爸爸在一些有腐葉的潮濕土壤中挖蚯蚓做釣魚的餌料。樂樂就蚯蚓是否生活在潮濕的環(huán)境中與同學(xué)們展開了討論。他們做了以下實驗:此題涉及八年級生物知識點:蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸

(1)此實驗中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素實驗變量________________。

(2)作出假設(shè):________________________________________________

(3)實驗步驟:

a取自同一地區(qū)的泥土,平均分為兩份,其中一份保持___________,另一份保持___________,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì);

b取20條大小及健康程度類似的蚯蚓,平均分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;

c過一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象。

(4)他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是甲玻璃槽的蚯蚓________________________________,乙玻璃槽的蚯蚓___________________________。

(5)根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論:_____________________________________________

(6)請根據(jù)蚯蚓的食性,說出其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________________。

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同步練習(xí)冊答案