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【題目】長期使用某種抗菌素，發(fā)現(xiàn)抗菌素的效果越來越差。從達爾文觀點來看，這是由于（ ）

A．抗菌素濃度增加使病原體抗藥性也增加

B．抗菌素對病原體逐代選擇的結果

C．病原體由于接觸抗菌素產生了抗藥性

D．抗菌素引起的病原體的抗藥性在后代中不斷積累和加強

【答案】B

【解析】

試題分析：濫用抗生素是出現(xiàn)超級細菌的原因；在抗生素剛被使用的時候，能夠殺死大多數(shù)類型的細菌，這是不適者被淘汰；但少數(shù)細菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素殺死而生存下來（這是適者生存），并將這些特性遺傳給下一代，因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過抗生素的長期選擇，使得有些細菌已不再受抗生素的影響了，因此抗生素使用一段時間后，殺菌效果就會下降的原因是抗生素對細菌的抗藥性進行了選擇作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調查是科學探究的常用方法。下面屬于正確調查步驟的是（ ）

①確定調查對象 ②明確調查目的 ③調查時如實記錄 ④對調查結果進行整理和分析 ⑤制定調查方案

A．②①⑤③④ B．①②③④⑤

C．③②④⑤① D．①②④③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。下表是利用大豆種子進行的五組實驗。將100粒飽滿而完整的大豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結果。請回答相關問題：

組別

甲

乙

丙

丁

戊

場所

光下

光下

光下

光下

黑暗

溫度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒種子

潮濕

種子發(fā)芽情況

19粒

0粒

0粒

0粒

18粒

（1）乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是__ __。

（2）對照甲、丙兩組實驗得出的結論是____ _。

（3）對照甲、戊兩組實驗得出的結論是____ _。

（4）本實驗中共有_ _ 組對照實驗。丁、戊兩組實驗可以形成對照嗎？__ __ 。原因是____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體結構與功能的敘述中，正確的是

A．心臟、動脈血管和靜脈血管中都有瓣膜，能防止血液倒流

B．腎小球、入球小動脈、出球小動脈和腎小管周圍毛細血管中流的都是靜脈血

C．小腸內表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸消化和吸收的面積

D．動脈、靜脈、毛細血管三者相比，管壁最薄、管腔最小且血流速度最慢的是靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，下列哪組鏡頭下看到的細胞數(shù)目最多（ ）

A．物鏡10×目鏡5× B．物鏡40×目鏡10×

C．物鏡10×目鏡16× D．物鏡40×目鏡16×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是（ ）

A．細胞是它們的結構和功能的單位

B．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)

C．都是由一個細胞--受精卵發(fā)育而來

D．番茄的果實、牛的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是（ ）

① 圍湖造田 ②排放污水 ③植樹造林 ④焚燒垃圾 ⑤養(yǎng)花種草 ⑥噴藥滅蟲

A． ①② B．③⑤ C．①②④⑥ D．②④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請深深地吸一口氣，緩解一下緊張的情緒。你的呼吸中蘊含著一定的科學知識，請回答下列問題：

（1）你所吸入的氣體，主要成分是氮氣和 。

（2）你吸氣時肋間外肌和膈肌收縮，胸腔容積 ，肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺。

（3）在該過程中，你生命活動所需的能量主要來自 的氧化分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，可能會給襄陽地區(qū)生物多樣性帶來風險的是

A．隆中風景區(qū)禁獵禁伐 B．嚴禁焚燒農作物秸稈

C．建立漢江濕地保護區(qū) D．喂養(yǎng)網購的非洲螞蟻

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