【題目】下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是
A.心臟、動(dòng)脈血管和靜脈血管中都有瓣膜,能防止血液倒流
B.腎小球、入球小動(dòng)脈、出球小動(dòng)脈和腎小管周圍毛細(xì)血管中流的都是靜脈血
C.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸消化和吸收的面積
D.動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三者相比,管壁最薄、管腔最小且血流速度最慢的是靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物對(duì)生物圈很重要,這是因?yàn)?/span>( )
A.動(dòng)物是其他生物唯一的食物來(lái)源
B.動(dòng)物能促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物通過(guò)呼吸作用能固定二氧化碳
D.動(dòng)物能通過(guò)新陳代謝釋放氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用A型和B型血清對(duì)18人進(jìn)行血型測(cè)定,與A型血清發(fā)生凝集反應(yīng)9人,與B型血清發(fā)生凝
集反應(yīng)7人,與兩種血清都發(fā)生凝集的有5人,余下的都不凝集,那么A型、B型、AB型,O型的人各為
A.4、2、7、5 B.4、2、5、7
C.2、4、5、7 D.2、4、7、5
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成一株楊樹(shù)的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于楊樹(shù)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序中,正確的是( )
A.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、楊樹(shù)個(gè)體
B.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、楊樹(shù)個(gè)體
C.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、楊樹(shù)個(gè)體
D.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、楊樹(shù)個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過(guò)濾的池水,并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。
編號(hào) | 小魚(yú)(條) | 水草(棵) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
生態(tài)瓶1號(hào) | 4 | 12 | 小魚(yú)存活8天 |
生態(tài)瓶2號(hào) | 4 | 8 | 小魚(yú)存活6天半 |
生態(tài)瓶3號(hào) | 4 | 4 | 小魚(yú)存活3天半 |
生態(tài)瓶4號(hào) | 4 | 2 | 小魚(yú)第2天上午死亡2條,第2天下午死亡2條 |
生態(tài)瓶5號(hào) | 4 | 0 | 小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡 |
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題:
(1)小生態(tài)瓶1~4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是____________,屬于生產(chǎn)者的生物是_____________,池水、沙子中的__________是分解者。
(2)比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)____________。由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:沒(méi)有__________,動(dòng)物就可能死亡。
(3)由生態(tài)瓶l~5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動(dòng)物數(shù)量一般________________(填寫(xiě)“大于”或“小于”)植物數(shù)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期使用某種抗菌素,發(fā)現(xiàn)抗菌素的效果越來(lái)越差。從達(dá)爾文觀點(diǎn)來(lái)看,這是由于( )
A.抗菌素濃度增加使病原體抗藥性也增加
B.抗菌素對(duì)病原體逐代選擇的結(jié)果
C.病原體由于接觸抗菌素產(chǎn)生了抗藥性
D.抗菌素引起的病原體的抗藥性在后代中不斷積累和加強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果媽媽在整理冰箱時(shí)發(fā)現(xiàn)一盒牛奶,拿來(lái)讓你喝,從食品安全的角度講,你首先應(yīng)關(guān)注包裝說(shuō)明上的 ( )
A. 產(chǎn)地 B. 營(yíng)養(yǎng)成分
C. 儲(chǔ)藏條件 D. 保質(zhì)期
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