【題目】植物的分類單位由小到大依次排列，順序正確的是（　�。�

A.門、屬、界、目、綱、種、科B.種、屬、目、科、綱、門、界

C.種、屬、科、目、綱、門、界D.界、門、綱、目、科、屬、種

【答案】C

【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是生物分類單位的大小，解答時可以從分類單位大小以及分類等級的特點(diǎn)方面來切入。

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。如人種：黃種人、白種人、黑種人，他們相似程度多，親緣關(guān)系就近。故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)組成是（ ）

A.食物鏈和食物網(wǎng)

B.物質(zhì)循環(huán)，能量流動

C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于微生物的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物B.水果上長的“毛毛”是霉菌

C.大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將50mL牛奶煮沸，倒入一個消毒后的錐形瓶內(nèi)，錐形瓶白用棉團(tuán)塞緊，待牛奶冷卻后，加入土壤樣本（新鮮的未消毒的花園土）。每日觀察牛奶的情況，共觀察四天。

（1）這一實驗可證明的假設(shè)是_____。

（2）這個實驗設(shè)計的對照實驗應(yīng)該是______。

（3）牛奶在這個實驗中的作用是______。

（4）實驗前須先將牛奶煮沸的原因是______。

（5）加入土樣前，應(yīng)讓牛奶冷卻至室溫的原因是______。

（6）用棉團(tuán)堵住錐形瓶的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人猿相區(qū)別”的重要標(biāo)志是（　　）

A.會使用工具B.兩足直立行走

C.取食方式變化D.由樹棲轉(zhuǎn)向地面生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特征與蝗蟲適應(yīng)陸地環(huán)境關(guān)系最大的是：（ ）

A.體內(nèi)無脊柱B.體溫不恒定C.體表有外骨骼D.體內(nèi)受精，卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天放在桌上的一杯豆?jié){很快就會變質(zhì)了，主要原因是（　�。�

A.空氣中的灰塵大量落到豆?jié){中，使豆?jié){變質(zhì)

B.夏天氣溫高，落在豆?jié){中的細(xì)菌和真菌大量繁殖，使豆?jié){變質(zhì)

C.夏天氣溫高，使豆?jié){變質(zhì)

D.長時間放置使豆?jié){變質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列動物與其分類連線。

（1）魷魚 A、魚

（2）娃娃魚 B、軟體動物

（3）鱷魚 C、兩棲動物

（4）鯨魚 D、爬行動物

（5）帶魚 E、哺乳動物

（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期發(fā)育的突出特征是（　�。�

A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能大大加強(qiáng)

B.體重明顯增加

C.性器官發(fā)育和性功能的成熟

D.心輸出量增加，心臟功能增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案