【題目】漢水連天河,河口通四海。老河口市既有以省級農業(yè)旅游示范基地——老河口百里漢江林果帶為核心的生態(tài)旅游資源;又有以“北有紅旗渠、南有清泉溝”之稱的“地下長龍”水利觀光資源、每年陽春三月,萬畝梨(桃)花競相綻開,吸引著全國各地的游客紛紛慕名參加老河口梨花節(jié)。下圖是果園中的植物、動物和細菌關系模式圖,請據圖回答:
(1)綠色植物特有的能量轉換器是_________,它通過光合作用能夠把光能轉變成化學能儲存在有機物。通過在去掉葉綠素的葉片上滴加碘液變藍這一實驗,說明植物光合作用制造的有機物主要是,所以人們常把綠色植物比喻為“生產車間”。
(2)綠色植物的一生需要大量的水,是通過根尖的_______區(qū)吸收,又通過莖中的導管輸送到葉,這一過程的動力來自____。
(3)植物細胞利用某種物質將有機物分解,釋放出能量供生命活動需要,在這個過程中起主導作用的物質是_______。
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中描寫的生物之間的_____關系,螳螂和蟬的體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié),屬于_____動物。
(5)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”描寫的是在生態(tài)系統(tǒng)中,落花被細菌、真菌等分解后被植物重新吸收利用。細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是細胞內沒有______,屬于原核生物。
【答案】 葉綠體 淀粉 成熟區(qū) 蒸騰作用 氧 捕食 節(jié)肢⑸沒有成形的細胞核
【解析】(1)葉綠體是綠色植物特有能量轉換器。綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣。
(2)成熟區(qū)的根毛吸收土壤中的水分,植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管,然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身,這一過程的動力來自蒸騰作用。
(3)植物呼吸作用的原料是有機物和氧,產生二氧化碳,釋放出能量供生命活動需要。在這個過程中起主導作用的物質是氧氣。
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中描寫的生物之間的捕食關系,螳螂和蟬的體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié),屬于節(jié)肢動物。
(5)細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是細胞內沒有成形的細胞核,屬于原核生物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖回答問題:
(1)血液由3流出,流經9、6到2的循環(huán)途徑叫 .
(2)氧與葡萄糖由血液運輸進入組織細胞后,在細胞的能量轉換器,即中,通過呼吸作用釋放能量供組織細胞生命活動使用.
(3)血液流經A處后,由血變成了血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“陽春布德澤,萬物生光輝”,生物圈和綠色植物互澤互惠。如圖中甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,乙為植物細胞結構示意圖。據圖回答
(1)根吸收的水分進入植物體后大都通過生理過程C散失到外界去。 C生理作用是綠色植物的__________作用。
(2)植物進行A生理過程是在乙圖的[ ]________中。
(3)西瓜葉片合成的有機物運輸到果實細胞后,主要儲存在乙圖的[ ]_________中。
(4)用如圖丙裝置探究植物的呼吸作用時,應將其放在___________環(huán)境中,幾小時后,將燃燒的蠟燭放入缸內會立刻熄滅,據此,你得出的結論是:植物的呼吸作用消耗______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關下列幾種動物的敘述,錯誤的是( 。
A.B和C都是恒溫動物
B.B在生殖和發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳
C.A和B,C,D的主要區(qū)別是體內沒有脊柱
D.C體內有許多氣囊,氣囊和肺部都能進行氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸道的功能主要是( 。
①清潔空氣
②濕潤空氣
③殺菌
④溫暖空氣
⑤氣體交換
⑥增加肺活量
A. ③⑤⑥ B. ①②④ C. ①④⑤ D. ②③⑤
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