【題目】下列屬于非條件反射的是：

①鸚鵡學舌 ②老馬識途 ③嬰兒吮奶 ④吃酸杏流唾液 ⑤望梅止渴

A. ①② B. ③④ C. ④⑤ D. ①②⑤

【答案】D

【解析】試題分析：鸚鵡學舌、老馬識途、望梅止渴動物出生后才形成的反射活動，神經(jīng)中樞在大腦皮層，為復雜反射。嬰兒吮奶、吃酸杏流唾液是動物生來就有的先天性反射，為簡單反射。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀呼吸系統(tǒng)的組成圖，回答下列問題

（1）圖中的1，2，3，4，5組成[7]呼吸道，它能使人體吸入氣體變得、和 ．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是圖中的[6] ， 它是人體進行的場所．
（3）[②]是空氣和食物共同的通道，當我們在吞咽時，會厭軟骨會蓋住喉口，避免食物進入[4] ．
（4）吸氣時，圖中的膈處于狀態(tài)．
（5）由圖可知，人體的呼吸系統(tǒng)是由和組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程，乙為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)白天植物進行__________________________________作用。

(2)植物在生長過程中要消耗大量的能量，能量來自于甲中的[ ]_______，這一生理過程主要發(fā)生在乙的[ ]_______中。

(3)植物生長所需要的水和無機鹽是由根運輸?shù)饺~片的，其運輸?shù)膭恿碜杂诩字械腫 ]_________。

(4)人的口腔上皮細胞與圖乙的不同之處是沒有_______________。（填數(shù)字序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗研究菜豆種子萌發(fā)的條件，設計實驗如表．她研究的實驗變量是（ ）

培養(yǎng)皿

種子

光線情況

溫度

水

甲

100粒

向陽處

25℃

適量

乙

100粒

向陽處

25℃

不加水


A.陽光
B.空氣
C.溫度
D.水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關問題．

（1）在廣場上放風箏，我們能看清遠處和近處的風箏，主要是因為眼球中【】的曲度可以調(diào)節(jié)．（【】內(nèi)填圖中的序號）
（2）小王放風箏時忘了戴近視眼鏡．他看遠處的風箏時，物像成在【】的前方，在【】處產(chǎn)生的視覺是不清晰的．（【】內(nèi)填圖中的序號）
（3）當你中午奔向食堂，你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經(jīng)過【】的折射，在【】上形成物象，并最終在【】形成了視覺．
（4）在汶川地震的救援過程中，剛就出的傷員需要用黑布遮住眼睛，這是因為傷員長時間在黑暗環(huán)境中，突見光亮后【】不能迅速調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線的多少，視網(wǎng)膜容易被灼傷．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】3月3日是全國愛耳日．

（1）聽覺形成部位是在【】．
（2）鼻咽部感染是，病菌可通過【】進入中耳，引起中耳炎．長時間戴耳機聽音樂，會對【】造成損傷．
（3）【】和能感受頭部位置變動的情況．遇到巨大聲響時應迅速 ， 以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關注食品安全十分重要，食用下列哪種食物容易引發(fā)食物中毒（ ）

A．發(fā)芽的馬鈴薯 B．在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品

C．剩飯剩菜一定要蒸煮后再吃 D．盡量不吃顏色鮮艷的蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用,小明同學設計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子。小明觀察到A瓶蠟燭熄滅,證明種子的呼吸作用吸收了。實驗中B瓶起作用。
（2）實驗二中,為消耗葉片原有的淀粉,小明應先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜。再將兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,進行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到[]裝置中的葉片變藍,證明植物的光合作用需要。
（3）實驗三中,小明發(fā)現(xiàn)[]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說明水分主要是通過蒸騰作用從散失的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節(jié)的模式圖，請回答：

（1）關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[1]關節(jié)囊、[2]、[6]三部分。
（2）人體的關節(jié)既靈活又牢固。其中，使關節(jié)具有靈活性的是[ 4 ]關節(jié)軟骨和[ 2 ]中的 ， 它們能減少關節(jié)活動時的摩擦；使關節(jié)具有牢固性的是和周圍的韌帶。
請寫出身體上熟悉的一種關節(jié)名稱：。

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