生物組的成員通過學習探究種子萌發(fā)的實驗,已知種子的萌發(fā)受水分、空氣、溫度的影響。他們還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照,設計實驗如下:

⑴、他們提出的問題是                        (1分)

⑵、做出的假設是                         (1分)

⑶、取A、B兩組培養(yǎng)皿,給相同的溫度、水分、空氣,但將A放置于黑暗中,B放置于光亮處,則上述探究實驗的實驗組是           ,(1分)對照組是          (1分)

⑷、如果A、B兩個培養(yǎng)皿中的種子都萌發(fā),則得到的結(jié)論是            。(1分)

 

【答案】

⑴、光是種子萌發(fā)的必須條件嗎?

⑵、光不是種子萌發(fā)的必須條件。

⑶、B   , A  。

⑷、光不是種子萌發(fā)的必須條件。

【解析】

試題分析:由題目:“他們還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照”,可知該同學想要探究的問題是:大豆種子的萌發(fā)需要光嗎?,根據(jù)問題作出假設:大豆種子的萌發(fā)需要光,或者大豆種子的萌發(fā)不需要光,設計對照實驗以光作為變量,其余條件都相同,取A、B兩組培養(yǎng)皿,給相同的溫度、水分、空氣,但將A放置于黑暗中,B放置于光亮處,A為對照組,B為實驗組,因為有光無光種子都萌發(fā),說明光不是種子萌發(fā)的必須條件。

考點:探究種子萌發(fā)的條件。

點評:此題為基礎(chǔ)題,理解對照實驗的設計原則:單一變量原則,只有探究的變量不同外,其余條件都必須相同。

 

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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物組的成員通過學習探究種子萌發(fā)的實驗,已知種子的萌發(fā)受水分、空氣、溫度的影響.他們還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照,設計實驗如下:
(1)他們提出的問題是
光是種子萌發(fā)的必須條件嗎?
光是種子萌發(fā)的必須條件嗎?

(2)做出的假設是
光不是種子萌發(fā)的必須條件
光不是種子萌發(fā)的必須條件

(3)取A、B兩組培養(yǎng)皿,給相同的溫度、水分、空氣,但將A放置于黑暗中,B放置于光亮處,則上述探究實驗的實驗組是
B
B
,對照組是
A
A

(4)如果A、B兩個培養(yǎng)皿中的種子都萌發(fā),則得到的結(jié)論是
光不是種子萌發(fā)的必須條件
光不是種子萌發(fā)的必須條件

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年青海民和回族土族自治縣五校八年級下學期期中生物卷(帶解析) 題型:探究題

生物組的成員通過學習探究種子萌發(fā)的實驗,已知種子的萌發(fā)受水分、空氣、溫度的影響。他們還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照,設計實驗如下:
⑴、他們提出的問題是                        (1分)
⑵、做出的假設是                         (1分)
⑶、取A、B兩組培養(yǎng)皿,給相同的溫度、水分、空氣,但將A放置于黑暗中,B放置于光亮處,則上述探究實驗的實驗組是           ,(1分)對照組是          。(1分)
⑷、如果A、B兩個培養(yǎng)皿中的種子都萌發(fā),則得到的結(jié)論是            。(1分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

生物組的成員通過學習探究種子萌發(fā)的實驗,已知種子的萌發(fā)受水分、空氣、溫度的影響.他們還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照,設計實驗如下:
(1)他們提出的問題是______
(2)做出的假設是______
(3)取A、B兩組培養(yǎng)皿,給相同的溫度、水分、空氣,但將A放置于黑暗中,B放置于光亮處,則上述探究實驗的實驗組是______,對照組是______.
(4)如果A、B兩個培養(yǎng)皿中的種子都萌發(fā),則得到的結(jié)論是______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年青海省海東地區(qū)民和縣巴州、西溝五校聯(lián)考八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物組的成員通過學習探究種子萌發(fā)的實驗,已知種子的萌發(fā)受水分、空氣、溫度的影響.他們還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照,設計實驗如下:
(1)他們提出的問題是   
(2)做出的假設是   
(3)取A、B兩組培養(yǎng)皿,給相同的溫度、水分、空氣,但將A放置于黑暗中,B放置于光亮處,則上述探究實驗的實驗組是    ,對照組是   
(4)如果A、B兩個培養(yǎng)皿中的種子都萌發(fā),則得到的結(jié)論是   

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