【題目】植物吸收水分和無機鹽的器官是（　�。�
A.根
B.種子
C.莖
D.葉

【答案】A
【解析】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)，成熟區(qū)；成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．
故選：A．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珍珠是河蚌的（ ）產(chǎn)生的

A. 斧足 B. 外套膜 C. 鰓

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【題目】細胞分裂后，新生成的細胞中染色體數(shù)目與原來的細胞相比（ ）

A. 減少了一半 B. 增加了一倍 C. 不變

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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①是細胞的控制中心B. ③對細胞起保護和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細胞D. ⑥可以將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國曼徹斯特地區(qū)生活著有深色和淺色兩種樺尺蛾，它們都棲息于樹干上。當樹林周圍變成工廠后，兩種樺尺蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）與中華絨螯蟹一樣，樺尺蛾身體也分節(jié)，具有外骨骼和分節(jié)的附肢，因此都屬于_____動物，但是樺尺蛾有三對足，兩對翅，屬于_____綱。

（2）在1960年時，該地區(qū)具有有利的變異個體是_____樺尺蛾。

（3）引起深色和淺色樺尺蛾數(shù)量變化的根本原因是_____的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動，張萌設計并完成了以下實驗步驟：

a按圖一連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。

b將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時。

c打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

d打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。

e取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）步驟c木條能復燃，則該氣體是______。

（2）步驟d中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動）。

（3）步驟e中，若只有A葉片變藍色，則結論是：______是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是______。

（4）在實驗完成后，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠主要來自圖二中的[]______（填結構名稱）。

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【題目】一到夏天，西瓜自然成了小伙伴們最喜愛的水果之一，沙沙的含在嘴里融化，散發(fā)出甜甜的味道，很是美味。請回答下列小題。

【1】西瓜植株所結出的果實，屬于（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

【2】吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖。糖份主要存在于西瓜細胞的（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

【3】綠色的西瓜皮和紅色的西瓜瓤分別屬于什么組織（ ）

A. 保護組織和疏導組織 B. 保護組織和薄壁組織

C. 分生組織和機械組織 D. 機械組織和疏導組織

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【題目】如圖為驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗（分五個步驟）過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）按先后順序補充中間三個步驟：①→ → → →③（在箭頭之間填標號）．

（2）步驟④中滴加的試劑是 ，目的是檢驗植物的光合作用產(chǎn)生了淀粉．

（3）步驟⑤能使綠葉中的 溶解到酒精里．

（4）實驗結果如③所示，見光部分變藍，遮光部分不變藍，證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，說明 是光合作用的必需條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科學探究小組做了四個生態(tài)瓶，分別編號為A、B、C、D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水（pH=7），一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放入等量的水草，瓶口密封（如下圖所示），然后擺放在陽光充足的窗臺上。對四個生態(tài)瓶進行了一個星期的觀察，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好。請根據(jù)上述材料回答問題

⑴圖中屬于脊椎動物的是__________。

⑵在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。

⑶若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇___________兩個生態(tài)瓶進行觀察比較（填字母標號）。

⑷通過對四個生態(tài)瓶內(nèi)水草、小魚、螺螄、小蝦的進一步觀察，結果發(fā)現(xiàn)D生態(tài)瓶內(nèi)的小蝦存活時間最短，你認為其重要原因之一是_______________________________________

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